| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-7页 |
| 引论 | 第7-8页 |
| 第一章 对话型作文教学的研究背景 | 第8-14页 |
| 一、当前作文教学现状 | 第8-9页 |
| 二、对话型作文教学研究综述 | 第9-12页 |
| 三、本课题的研究范围和思路 | 第12-14页 |
| 第二章 对话型作文教学的立论基础 | 第14-21页 |
| 一、理论基础：对话型作文教学开展的理论依据 | 第14-16页 |
| 二、现实基础：对话型作文教学开展的可行性 | 第16-19页 |
| 三、对话型作文教学内涵的界定 | 第19-21页 |
| 第三章 对话型作文教学模式的构建 | 第21-41页 |
| 一、对话型作文教学的发展目标 | 第21-24页 |
| 二、影响对话型作文教学实施的因素 | 第24-25页 |
| 三、对话型作文教学模式的设计原则 | 第25-27页 |
| 四、对话型作文教学模式基本框架 | 第27-41页 |
| 第四章 对话型作文教学的实施策略 | 第41-51页 |
| 一、语文教师要转变教育观念 | 第41-43页 |
| 二、激发学生参与对话的兴趣 | 第43-47页 |
| 三、防止“为对话而对话”倾向的出现 | 第47-51页 |
| 结束语 | 第51-53页 |
| 注释 | 第53-56页 |
| 参考文献 | 第56-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |