| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 一、绪论 | 第9-13页 |
| ·问题的背景及研究动机 | 第9-10页 |
| ·国内外有效参与课堂教学研究的历史及现状 | 第10-11页 |
| ·参与课堂教学理论与实践研究中存在的问题 | 第11-12页 |
| ·高中化学课堂教学有效参与研究的内容和方法 | 第12-13页 |
| 二、高中化学课堂教学有效参与的理论基础 | 第13-15页 |
| ·高中化学课堂教学有效参与的涵义和特征 | 第13-14页 |
| ·高中化学课堂教学有效参与的理论基础 | 第14-15页 |
| 三、高中化学课堂教学有效参与的理论研究 | 第15-21页 |
| ·高中化学课堂教学有效参与的影响因素 | 第15-17页 |
| ·积极参与是有效参与的基础,思维参与是有效参与的核心 | 第17-18页 |
| ·参与策略的培养有助于提高参与的有效性 | 第18页 |
| ·参与策略的培养有助于提高参与的有效性 | 第18-19页 |
| ·高中化学课堂教学有效参与教学模式的建构 | 第19-21页 |
| 四、高中化学课堂教学有效参与的具体指导与实践 | 第21-31页 |
| ·高中化学课堂教学有效参与的具体指导 | 第21-24页 |
| ·高中化学课堂教学有效参与教学案例 | 第24-31页 |
| 五、高中化学课堂教学有效参与教学实验研究 | 第31-36页 |
| ·高中化学课堂教学有效参与实验研究的基本原则 | 第31页 |
| ·实验方法和步骤 | 第31-33页 |
| ·实验结果与分析 | 第33-34页 |
| ·实验结论 | 第34-35页 |
| ·问题与展望 | 第35-36页 |
| 注释 | 第36页 |
| 参考文献 | 第36-37页 |
| 附录 | 第37-40页 |
| 致谢 | 第40-41页 |