| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-8页 |
| 第一章 农村基础教育质量保障问题的提出与研究价值 | 第8-19页 |
| ·农村基础教育质量保障问题的提出及研究综述 | 第8-12页 |
| ·农村基础教育质量保障机制的含义、价值及其功能 | 第12-17页 |
| ·农村基础教育质量保障研究的主要内容 | 第17页 |
| ·农村基础教育质量保障研究的方法 | 第17-19页 |
| 第二章 农村基础教育质量保障的状况、影响因素 | 第19-31页 |
| ·农村基础教育质量保障的状况及其原因 | 第19-24页 |
| ·农村基础教育质量保障的影响因素 | 第24-31页 |
| 第三章 农村基础教育质量保障机制的思路、指标及其内容 | 第31-56页 |
| ·农村基础教育质量保障机制的基本思路 | 第31-34页 |
| ·农村基础教育质量保障机制的指标体系 | 第34-37页 |
| ·农村基础教育质量保障机制的基本内容及其内涵 | 第37-56页 |
| 第四章 建立农村基础教育质量保障机制的对策和措施 | 第56-67页 |
| ·重新思考和规划农村教育发展的基本方向 | 第56-57页 |
| ·强化政府行为 | 第57-59页 |
| ·发展多元保障主体 | 第59-60页 |
| ·从注重数量的增长转移到注重教育质量的提高 | 第60-61页 |
| ·全面推进素质教育 | 第61-62页 |
| ·营造良好质量文化氛围 | 第62-65页 |
| ·加强教育教学管理，走“特色立校”之路 | 第65-67页 |
| 参考文献 | 第67-70页 |
| 后记 | 第70-71页 |