| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 1 引言 | 第7-9页 |
| ·问题的提出 | 第7页 |
| ·概念的界定 | 第7-8页 |
| ·研究的目的与意义 | 第8-9页 |
| 2 文献综述 | 第9-12页 |
| ·美国相关文献 | 第9-10页 |
| ·国内相关文献 | 第10-12页 |
| ·研究的不足之处 | 第12页 |
| 3 研究对象与方法 | 第12-14页 |
| ·研究对象 | 第12页 |
| ·研究方法与步骤 | 第12-13页 |
| ·论文的研究流程图 | 第13-14页 |
| 4 研究结果与讨论 | 第14-31页 |
| ·中美特体师资人才培养模式历史演化的比较 | 第14-18页 |
| ·中美特体师资培养目标的比较 | 第18-21页 |
| ·中美特殊体育师资人才培养形式和年限的比较 | 第21-22页 |
| ·中美特殊体育师资人才培养课程体系的比较 | 第22-25页 |
| ·综合讨论 | 第25-31页 |
| 5 结论与建议 | 第31-32页 |
| ·结论 | 第31页 |
| ·建议 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-35页 |
| 后记 | 第35-36页 |
| 附件 | 第36-37页 |