| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 前言 | 第7-9页 |
| 一、家庭教育的涵义和特点 | 第9-13页 |
| （一） 家庭教育及其特点 | 第9-11页 |
| （二） 当前家庭教育对青少年思想道德教育的重要意义 | 第11-13页 |
| 二、当前家庭教育对青少年思想道德教育的积极影响 | 第13-18页 |
| （一） 家长自身素质的提高为子女的良好教育创造了条件 | 第13-14页 |
| （二） 良好的家庭教育环境和条件逐渐形成 | 第14-15页 |
| （三） 家庭教育目的明确，方法趋向理性化 | 第15-18页 |
| 三、当前家庭教育对青少年思想道德教育的消极影响 | 第18-25页 |
| （一） 家庭教育观念存在误区 | 第18-19页 |
| （二） 家庭教育方法不够科学适当 | 第19-22页 |
| （三） 家庭环境的不良影响 | 第22-24页 |
| （四） 家庭教育与学校社会尚未形成合力 | 第24-25页 |
| 四、克服家庭教育在青少年思想道德教育中消极影响的对策 | 第25-32页 |
| （一） 把培养青少年高尚的道德情操作为家庭教育的核心内容 | 第25-27页 |
| （二） 不断更新家庭教育观念，掌握科学的教育方法 | 第27-29页 |
| （三） 将家庭教育与学校教育、社会教育紧密结合起来 | 第29-32页 |
| 结论 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-36页 |
| 附录 | 第36-37页 |
| 后记 | 第37页 |
