| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-5页 |
| 第一章 文献综述 | 第5-17页 |
| ·问题提出 | 第5-9页 |
| ·理论来源 | 第5-8页 |
| ·当前农村留守学生现状 | 第8-9页 |
| ·对留守学生相关研究 | 第9-15页 |
| ·本研究的意义 | 第15-17页 |
| 第二章 实证研究 | 第17-30页 |
| ·当前江西广昌初中留守学生现状 | 第17-20页 |
| ·研究一：江西广昌初中留守学生性格特征研究问卷编制 | 第20-23页 |
| ·研究对象与方法 | 第20-22页 |
| ·研究结果 | 第22页 |
| ·江西广昌初中留守学生性格特征问卷信度、效度分析 | 第22-23页 |
| ·研究二：江西广昌初中留守学生性格特征影响因素研究 | 第23-30页 |
| ·研究对象和方法 | 第23-24页 |
| ·研究结果 | 第24-30页 |
| 第三章 讨论与对策 | 第30-44页 |
| ·现今广昌县初中留守学生性格特征现状 | 第30-32页 |
| ·高、低性格特征状况被试之间在社会关心、支持，学校环境、家庭环境、生活环境和生活条件、从事的实践活动的性质、所受教育上存在的差异比较 | 第32-33页 |
| ·影响广昌初中留守学生性格特征的主要因素 | 第33页 |
| ·初步总结培养广昌初中留守学生良好性格特征的对策 | 第33-42页 |
| ·本研究的特色 | 第42页 |
| ·本研究的局限性及今后的研究方向 | 第42-44页 |
| 第四章 结论 | 第44-46页 |
| 注释 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录 | 第49-55页 |
| 后记 | 第55页 |
