| 引言 | 第1-9页 |
| 第一章 劳动教养的法制历程与实践 | 第9-15页 |
| 第一节 劳动教养制度的法制历程 | 第9-14页 |
| 一、劳动教养的创办阶段（1955 年8 月—1957 年8 月） | 第9-10页 |
| 二、劳动教养的发展阶段（1957 年8 月—1966 年5 月） | 第10-12页 |
| 三、劳动教养工作停滞阶段（1966 年5 月—1976 年10 月） | 第12页 |
| 四、劳动教养工作的恢复重建（1976 年10 月—1982 年1 月） | 第12-13页 |
| 五、1982 年以来的劳动教养 | 第13-14页 |
| 第二节 劳动教养制度的历史作用 | 第14-15页 |
| 第二章 劳动教养制度的弊端 | 第15-27页 |
| 第一节 劳动教养制度的弊端分析 | 第15-23页 |
| 一、适用对象和范围不明确具体 | 第15-17页 |
| 二、强度设计不合理 | 第17页 |
| 三、关于劳动教养制度程序上的弊端 | 第17-20页 |
| 四、关于劳动教养制度监督、救济方面的缺陷 | 第20-21页 |
| 五、劳动教养制度缺乏合法性 | 第21-22页 |
| 六、劳动教养制度宪政化缺陷分析 | 第22-23页 |
| 第二节 劳动教养制度的性质及价值取向分析 | 第23-27页 |
| 一、性质含混不清 | 第23-25页 |
| 二、劳动教养的价值取向反思 | 第25-27页 |
| 第三章 关于劳动教养制度的改革 | 第27-34页 |
| 第一节 劳动教养制度的存废之争 | 第27-29页 |
| 一、劳动教养存置论的观点 | 第27-28页 |
| 二、劳动教养废除论的主要理由 | 第28-29页 |
| 第二节 改革劳动教养制度应坚持的具体原则 | 第29-31页 |
| 一、实体改革方面应确立的原则 | 第30-31页 |
| 二、程序方面改革应确立的原则 | 第31页 |
| 第三节 劳动教养司法化改革方案之我见 | 第31-34页 |
| 一、劳动教养司法化的必要性 | 第32-33页 |
| 二、劳动教养司法化模式的选择与建构 | 第33-34页 |
| 第四章 劳动教养制度的改革与《违法行为矫治法》的制定 | 第34-49页 |
| 第一节 制定《违法行为矫治法》的意义以及与劳动教养的衔接 | 第34-35页 |
| 一、制定《违法行为矫治法》的意义 | 第34-35页 |
| 二、劳动教养与《违法行为矫治法》的衔接 | 第35页 |
| 第二节 《违法行为矫治法》需要明确的若干问题 | 第35-42页 |
| 一、违法行为矫治的定性问题 | 第35-40页 |
| 二、《违法行为矫治法》的适用对象问题 | 第40-41页 |
| 三、违法行为矫治的期限问题 | 第41-42页 |
| 四、违法行为矫治的执行方式问题 | 第42页 |
| 第三节 违法行为矫治与社区矫正 | 第42-49页 |
| 一、社区矫正及其性质 | 第42-43页 |
| 二、开展社区矫正的理论依据 | 第43-44页 |
| 三、社区矫正是违法行为矫治最重要的方式之一 | 第44-46页 |
| 四、《违法行为矫治法》应当明确社区矫正的几个问题 | 第46-49页 |
| 结论 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-54页 |
| 后记 | 第54页 |
