| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 引论 | 第8-19页 |
| (一) 研究缘起 | 第8-11页 |
| (二) 研究综述 | 第11-17页 |
| (三) 研究的目的和意义 | 第17页 |
| (四) 研究方法 | 第17-18页 |
| (五) 研究过程设计 | 第18-19页 |
| 一、市场经济背景下民办教育发展的历程及现状审视 | 第19-29页 |
| (一) 有关民办教育发展的相关概念辨析 | 第19-22页 |
| (二) 政府职能的概念界定 | 第22-23页 |
| (三) 从全国教育发展与改革的实践看现行教育体制的形成过程 | 第23-24页 |
| (四) 从民办教育发展的初步实践来认识现行教育体制 | 第24-25页 |
| (五) 从民办教育发展的历程来看民办教育发展的特点和必然性 | 第25-29页 |
| 二、兰州市民办中小学教育发展的现状调查 | 第29-36页 |
| (一) 选择调查区域的缘由 | 第29-30页 |
| (二) 兰州市全日制民办中小学教育发展现状 | 第30-33页 |
| (三) 学生和家长眼中的民办学校 | 第33-36页 |
| 三、政府职能的实施与兰州市民办中小学教育发展的分析 | 第36-42页 |
| (一) 就政府职能的实施所做的官方调查 | 第36-39页 |
| (二) 兰州市民办中小学内部调查 | 第39-42页 |
| 四、兰州市民办教育发展滞后的原因分析及对策 | 第42-55页 |
| (一) 没有形成良好的民办教育发展氛围 | 第42-45页 |
| (二) 政策与法规不完善 | 第45-46页 |
| (三) 政府管理职能缺位与越位问题 | 第46-48页 |
| (四) 政府职能存在问题的原因分析 | 第48-49页 |
| (五) 寻找使民办中小学教育摆脱现实困难的主要措施 | 第49-55页 |
| 五、结束语 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-60页 |
| 附录 | 第60-63页 |
| 后记 | 第63-64页 |
