| 导论 | 第1-15页 |
| 一、选题来源 | 第8页 |
| 二、国内外研究现状及述评 | 第8-12页 |
| 三、本选题的理论价值和实践意义 | 第12-13页 |
| 四、研究本选题应用的主要理论和方法 | 第13页 |
| 五、本文的结构安排 | 第13-14页 |
| 六、本文研究的创新点和困难之处 | 第14-15页 |
| 第一章 科学技术领域创新人才概述 | 第15-33页 |
| 一、科学技术领域创新人才的分类、特征和定义 | 第17-26页 |
| (一) 科学技术领域创新人才的相关概念 | 第17-21页 |
| (二) 科学技术领域创新人才的分类 | 第21-24页 |
| (三) 科学技术领域创新人才的特征和定义 | 第24-26页 |
| 二、科学技术领域创新人才的创造性人格 | 第26-33页 |
| (一) 人格与创造性人格 | 第26-28页 |
| (二) 科学技术领域创新人才的创造性人格 | 第28-33页 |
| 第二章 影响科学技术领域创新人才成长的社会原因和个人因素 | 第33-48页 |
| 一、科技人才与社会之间存在双向影响 | 第33-36页 |
| (一) 科技领域的个人与社会之间存在双向影响 | 第33-35页 |
| (二) 科技领域的创造群体与社会之间存在双向影响 | 第35-36页 |
| 二、社会原因对科技创新人才成长的影响 | 第36-45页 |
| (一) 社会要素变化对科技创新人才成长的影响 | 第37-41页 |
| (二) 社会结构调整对科技创新人才成长的影响 | 第41-44页 |
| (三) 社会功能变迁对科技创新人才成长的影响 | 第44-45页 |
| 三、个人因素对科技创新人才成长的影响 | 第45-48页 |
| (一) 个人动机因素对科技创新人才成长的影响 | 第45-46页 |
| (二) 个人能力因素对科技创新人才成长的影响 | 第46-47页 |
| (三) 个人情绪与情感因素对科技创新人才成长的影响 | 第47-48页 |
| 第三章 如何造就科学技术领域的创新人才 | 第48-63页 |
| 一、营造适宜的社会环境 | 第48-51页 |
| (一) 建设鼓励学科融合、人才交流的创新环境 | 第48-49页 |
| (二) 营造互动、合作、竞争相结合的创新氛围 | 第49页 |
| (三) 形成资源共享、重点建设的动态机制 | 第49-51页 |
| 二、发展创造性教育 | 第51-59页 |
| (一) 学校的创造性教育与人才培养 | 第51-53页 |
| (二) 家庭的创造性教育与人才培养 | 第53-55页 |
| (三) 创造性思维与人才培养 | 第55-59页 |
| 三、加强科学共同体内的人才培养 | 第59-63页 |
| (一) 重视科学学派对于人才的培养 | 第59-61页 |
| (二) 构筑一流科技中心，强化创新机构的名牌效应 | 第61-63页 |
| 结束语 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-69页 |
| 致谢 | 第69-70页 |
| 攻读学位期间发表论文和参加课题研究情况 | 第70页 |