| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-12页 |
| 第1章 前言 | 第12-19页 |
| · | 第12-14页 |
| ·理论依据 | 第12-13页 |
| ·现实依据 | 第13-14页 |
| ·研究目的及意义 | 第14-15页 |
| ·研究目的 | 第14-15页 |
| ·研究意义 | 第15页 |
| ·国内外研究现状 | 第15-17页 |
| ·国外研究现状 | 第15-16页 |
| ·国内研究现状 | 第16-17页 |
| ·研究思路及方法 | 第17-19页 |
| ·研究思路 | 第17-18页 |
| ·研究方法 | 第18-19页 |
| 第2章 心理学与理工类高校学生思想政治教育 | 第19-23页 |
| ·基本概念阐释 | 第19-20页 |
| ·心理学 | 第19页 |
| ·高校学生思想政治教育 | 第19页 |
| ·理工类高校学生思想政治教育 | 第19-20页 |
| ·心理学与高校学生思想政治教育的关系 | 第20-23页 |
| ·心理学与高校学生思想政治教育的联系 | 第20-21页 |
| ·心理学与高校学生思想政治教育的区别 | 第21-23页 |
| 第3章 理工类高校学生思想政治教育的现状及原因分析 | 第23-30页 |
| ·理工类高校学生的特点 | 第23-25页 |
| ·刻苦钻研专业知识，坚持追求个人理想 | 第23页 |
| ·崇尚理性化思维，形成认真严谨的研究态度 | 第23-24页 |
| ·主动参加社会实践，提高人际交往能力 | 第24页 |
| ·具有较高的科学素质，不断提升人文素质 | 第24-25页 |
| ·理工类高校学生思想政治教育的现状 | 第25-27页 |
| ·客观全面的认知逐渐养成，片面意识依然存在 | 第25页 |
| ·积极正面情绪为主导，具有波动性影响 | 第25-26页 |
| ·注重磨练自身意志，依赖感需要克服 | 第26-27页 |
| ·乐观向上行为为主，避免过激行为 | 第27页 |
| ·理工类高校学生思想政治教育现状的原因分析 | 第27-30页 |
| ·社会原因 | 第27-28页 |
| ·学校原因 | 第28页 |
| ·家庭原因 | 第28-29页 |
| ·学生个人原因 | 第29页 |
| ·网络传播原因 | 第29-30页 |
| 第4章 理工类高校学生思想政治教育中心理学理论与方法的借鉴 | 第30-42页 |
| ·理工类高校学生思想政治教育的目标 | 第30-32页 |
| ·要引导正确的认知，建立明确的意识 | 第30-31页 |
| ·要激发良性情绪，消除不良情绪的影响 | 第31页 |
| ·要培养坚定的意志，树立远大的理想 | 第31-32页 |
| ·要鼓励积极的行为，促进知行统一 | 第32页 |
| ·心理学在理工类高校学生思想政治教育中的作用 | 第32-36页 |
| ·有利于提高理工类高校学生思想政治教育的质量 | 第33-34页 |
| ·有利于优化理工类高校学生思想政治教育的方式 | 第34-35页 |
| ·有利于丰富理工类高校学生思想政治教育的内容 | 第35-36页 |
| ·理工类高校学生思想政治教育中心理学理论和方法的借鉴 | 第36-42页 |
| ·借助认知行为疗法，形成正确的认识 | 第36-37页 |
| ·借助情绪管理方法，调整适当的情绪 | 第37-38页 |
| ·借助叙事心理疗法，培养坚韧的意志 | 第38-39页 |
| ·借助心理拓展训练方法，塑造合理的行为 | 第39-42页 |
| 第5章 理工类高校学生思想政治教育中心理学运用的有效保障 | 第42-50页 |
| ·充分动员社会力量，合理利用心理学教育资源 | 第42-43页 |
| ·发挥各级政府的主导作用 | 第42-43页 |
| ·加强社会各方力量的支持 | 第43页 |
| ·完善学校的心理学教育机制，增强育人效果 | 第43-45页 |
| ·健全心理预防与干预多级体系 | 第43-44页 |
| ·增强心理学师资队伍的培训 | 第44-45页 |
| ·加强学校之间的交流合作 | 第45页 |
| ·形成融洽的家庭氛围，给予积极的心理支持 | 第45-46页 |
| ·建立理解包容的亲子关系 | 第46页 |
| ·促进家庭与学校的互动育人关系 | 第46页 |
| ·调动学生个人自觉性，进行心理预防和调适 | 第46-48页 |
| ·学习心理学知识，了解心理活动的基本规律 | 第47页 |
| ·形成自我心理预防机制，增强自我心理调节能力 | 第47-48页 |
| ·体现网络空间优势，加大舆论导向功能 | 第48-50页 |
| ·建设理工类高校学生思想政治教育网站 | 第48-49页 |
| ·维护与管理理工类高校学生思想政治教育网络系统 | 第49-50页 |
| 结论 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 攻读学位期间取得学术成果 | 第55页 |
