| 第1章 引言 | 第1-15页 |
| ·研究问题的由来 | 第8页 |
| ·研究的目的及意义 | 第8-9页 |
| ·文献综述 | 第9-12页 |
| ·研究内容及方法 | 第12-15页 |
| 第2章 教师专业发展概述 | 第15-26页 |
| ·教师专业发展的内涵 | 第15-18页 |
| ·教师专业发展与专业化发展 | 第15-17页 |
| ·教师专业发展的主要方面 | 第17-18页 |
| ·教师专业发展的研究焦点 | 第18页 |
| ·教师专业发展的必然趋势 | 第18-22页 |
| ·教师是发展中的人 | 第19-20页 |
| ·教师是学习者 | 第20-21页 |
| ·教师是研究者 | 第21-22页 |
| ·教师的需要与专业发展 | 第22-26页 |
| ·教师的现实需要与教师专业发展 | 第23-25页 |
| ·教师的潜在需要与教师专业发展 | 第25-26页 |
| 第3章 民办与公立高校教师专业发展现状 | 第26-35页 |
| ·民办高校教师专业发展现状 | 第27-31页 |
| ·民办高校师资现状 | 第27-29页 |
| ·民办高校教师专业发展存在的问题 | 第29-31页 |
| ·公立高校教师专业发展现状 | 第31-35页 |
| ·公立高校师资现状 | 第32页 |
| ·公立高校教师专业发展存在的问题 | 第32-35页 |
| 第4章 民办与公立高校教师专业发展的比较 | 第35-42页 |
| ·民办与公立高校教师管理制度比较 | 第35-37页 |
| ·民办与公立高校教师的基本素质比较 | 第37-38页 |
| ·民办与公立高校教师的能力比较 | 第38-40页 |
| ·民办与公立高校教师职业专业化比较 | 第40-42页 |
| 第5章 民办与公立高校教师专业发展的策略探究 | 第42-52页 |
| ·民办与公立高校教师专业发展的外部保障策略 | 第42-47页 |
| ·完善民办与公立高校教师管理制度 | 第42-44页 |
| ·构建民办与公立高校教师继续教育新机制 | 第44-46页 |
| ·建设民办与公立高校教师专业发展基地 | 第46-47页 |
| ·民办与公立高校教师专业发展的内部基本策略 | 第47-52页 |
| ·提高民办与公立高校教师的专业素质结构 | 第47-49页 |
| ·实现民办与公立高校教师专业自主发展 | 第49-50页 |
| ·提高民办与公立高校教师职业道德水平 | 第50-52页 |
| 结束语 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
| 附录一 2005年3月武汉软件职业学院(武汉广播电视大学)教师队伍建设专题调研报告 | 第57-62页 |
| 附录二 本人攻读硕士学位期间发表的论文 | 第62页 |