| Chapter One Introduction | 第1-15页 |
| ·The Present Situation of College English Teaching of Writing in China | 第11-12页 |
| ·Significance of This Paper | 第12-15页 |
| Chapter Two Theoretical Background | 第15-32页 |
| ·Basic Concepts of Metacognitive Theory | 第15-22页 |
| ·Definition of Metacognition | 第15-17页 |
| ·Components of Metacognition | 第17-22页 |
| ·Metacognitive Strategies | 第22-27页 |
| ·Definition and Classification of Metacognitive Strategies | 第22-24页 |
| ·Metacognitive Strategies and Cognitive Strategies | 第24-25页 |
| ·Metacognitive Knowledge and Metacognitive Strategie | 第25-27页 |
| ·Metacognitive Strategy Training | 第27-32页 |
| ·Different Approaches to Strategy Training | 第27-29页 |
| ·Studies of Metacognitive Strategy Training in EFL Writing | 第29-32页 |
| Chapter Three Metacognition in EFL Writing | 第32-47页 |
| ·Metacognitive Knowledge in EFL Writing | 第32-39页 |
| ·Person Knowledge | 第32-34页 |
| ·Task Knowledge | 第34-37页 |
| ·Strategy Knowledge | 第37-39页 |
| ·Metacognitive Strategies in EFL Writing | 第39-47页 |
| ·Planning | 第39-41页 |
| ·Self-monitoring | 第41-43页 |
| ·Self-evaluation | 第43-47页 |
| Chapter Four An Empirical Study | 第47-68页 |
| ·Objectives | 第47页 |
| ·Subjects | 第47-48页 |
| ·Instruments | 第48-50页 |
| ·Process of the Training | 第50-57页 |
| ·Data Collection | 第57-59页 |
| ·Results and Analysis | 第59-68页 |
| Chapter Five Findings and Implications | 第68-81页 |
| ·Findings of This Study | 第68-73页 |
| ·The Present Situation of College Students’Metacognition in English Writing | 第68-71页 |
| ·The Effects of Metacognitive Training | 第71-73页 |
| ·Implications | 第73-81页 |
| ·Explicit Instruction | 第73-75页 |
| ·Promoting Students’Metacognitive Awareness | 第75-77页 |
| ·Learning through Response | 第77-79页 |
| ·The Role of Teachers | 第79-81页 |
| Chapter Six Conclusion | 第81-83页 |
| Bibliography | 第83-93页 |
| Appendix A | 第93-94页 |
| Appendix B | 第94-95页 |
| Appendix C | 第95-99页 |
| Appendix D | 第99-101页 |
| Appendix E | 第101-102页 |
| Appendix F | 第102-103页 |
| Appendix G | 第103-105页 |
| Abstract (Chinese) | 第105-109页 |
| Abstract (English) | 第109-115页 |
| Acknowledgements | 第115页 |
