| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-11页 |
| 第1章 绪论 | 第11-15页 |
| ·选题背景和目的 | 第11-12页 |
| ·选题背景 | 第11-12页 |
| ·选题目的 | 第12页 |
| ·理论及现实意义 | 第12页 |
| ·研究思路以及研究方法 | 第12-13页 |
| ·论文的框架结构与研究内容 | 第13-15页 |
| ·框架结构 | 第13-14页 |
| ·研究内容 | 第14-15页 |
| 第2章 理论基础与文献综述 | 第15-26页 |
| ·系统论 | 第15-17页 |
| ·新公共管理理论 | 第17-19页 |
| ·现代大学制度理论 | 第19-22页 |
| ·国内外高等教育评估中介组织理论研究综述 | 第22-26页 |
| ·国外理论研究文献综述 | 第22-23页 |
| ·我国高等教育评估理论研究文献综述 | 第23-26页 |
| 第3章 我国高等教育评估机构运行机制现状 | 第26-41页 |
| ·教育评估与高等教育评估 | 第26-28页 |
| ·我国主要高等教育评估机构简介 | 第28-31页 |
| ·我国主要高等教育评估机构运行机制分析 | 第31-36页 |
| ·输入系统 | 第31-33页 |
| ·操作系统和输出系统 | 第33-35页 |
| ·反馈系统 | 第35-36页 |
| ·我国高等教育评估机构运行机制存在的问题 | 第36-41页 |
| 第4章 国外高等教育评估机构运行机制及经验借鉴 | 第41-50页 |
| ·英国高等教育质量保证局的机构设置和运行机制 | 第41-43页 |
| ·法国国家评估委员会机构设置和运行机制 | 第43-45页 |
| ·美国南部院校认证协会高等院校委员会 | 第45-47页 |
| ·英法美三国高等教育评估机构运行机制经验借鉴 | 第47-50页 |
| 第5章 我国高等教育评估机构运行机制的目标模式 | 第50-61页 |
| ·我国高等教育评估机构运行机制目标模式的建构基础 | 第50-55页 |
| ·我国高等教育发展趋势 | 第50-53页 |
| ·我国高等教育管理体制改革趋势 | 第53-55页 |
| ·我国高等教育评估机构运行机制的目标取向 | 第55-61页 |
| ·输入系统 | 第55-57页 |
| ·操作系统和输出系统 | 第57-59页 |
| ·反馈系统 | 第59-61页 |
| 第6章 健全我国高等教育评估机构运行机制的主要途径 | 第61-70页 |
| ·输入系统 | 第61-64页 |
| ·政府调整行为模式 | 第61-62页 |
| ·高校切实转变观念 | 第62-63页 |
| ·社会从缺席到参与 | 第63-64页 |
| ·加强高等教育评估机构专业人员培养 | 第64页 |
| ·操作系统 | 第64-67页 |
| ·提高自身评估质量 | 第64-66页 |
| ·加强对外影响力 | 第66-67页 |
| ·输出系统 | 第67-68页 |
| ·反馈系统 | 第68-70页 |
| 第7章 结论及展望 | 第70-72页 |
| 致谢 | 第72-73页 |
| 参考文献 | 第73-75页 |
| 附录 上海教育评估院调研情况 | 第75-80页 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第80页 |
| 个人简历: | 第80页 |
| 己发表论文: | 第80页 |