| 摘要: | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-5页 |
| 一．问题的提出 | 第5-6页 |
| 二、教学信息系统改进的理论研究 | 第6-19页 |
| (一) 建构主义的教学理论和数字化教学 | 第6-14页 |
| (二) 情境认知与学习理论和教学信息系统 | 第14-16页 |
| (三) 知识管理与教学信息系统 | 第16-17页 |
| (四) 教学评价和教学信息系统 | 第17-19页 |
| 三、教学信息系统改进的技术支撑 | 第19-26页 |
| (一) 信息技术的发展趋势和对师生信息素养的需求 | 第19-20页 |
| (二) 网络信息呈现技术的发展 | 第20-21页 |
| (三) 多媒体技术的发展 | 第21-23页 |
| (四) E-Learning、学习管理系统和课程管理系统 | 第23-26页 |
| 四、现有教学信息系统的问题研究 | 第26-33页 |
| (一) 现有教学信息系统组成 | 第26-27页 |
| (二) 针对教师使用信息系统的调查研究 | 第27-28页 |
| (三) 针对学生使用信息系统的调查研究 | 第28-29页 |
| (四) 调查结果分析 | 第29-33页 |
| 五、教学信息系统改进策略研究 | 第33-38页 |
| (一) 教学信息系统的结构模式和功能界定 | 第33-35页 |
| (二) 信息集中化呈现-改变原有的校园网站为学校门户网站 | 第35-36页 |
| (三) 信息资源集中管理—建立多级教学资源库 | 第36页 |
| (四) 教学工具和教学管理工具 | 第36-38页 |
| 附录 | 第38-40页 |
| 参考文献 | 第40-41页 |
| 后记 | 第41-42页 |
| 论文独创性声明 | 第42页 |
| 佼立使用授权声明 | 第42-43页 |