| 第一章 引论 | 第1-18页 |
| ·本研究提出的背景 | 第8-15页 |
| ·传统语言学研究背景 | 第8-10页 |
| ·认知心理学研究背景 | 第10-12页 |
| ·信息处理学界研究背景 | 第12-14页 |
| ·第二语言教学研究背景 | 第14-15页 |
| ·汉语阅读“注视块”的界定 | 第15-17页 |
| ·本研究的目标 | 第17页 |
| ·本研究的意义 | 第17-18页 |
| 第二章 眼动技术和动态流通语料库(DCC)的研究现状 | 第18-28页 |
| ·组块理论和汉语组块 | 第18-20页 |
| ·短时记忆和短时记忆容量 | 第18-19页 |
| ·组块理论 | 第19-20页 |
| ·阅读过程中的眼动研究综述 | 第20-26页 |
| ·阅读眼动研究的分期 | 第21-22页 |
| ·阅读中的眼动指标 | 第22-23页 |
| ·眼动与阅读认知加工的关系 | 第23-25页 |
| ·中文阅读过程中的眼动研究 | 第25-26页 |
| ·动态流通语料库(DCC)研究背景与现状 | 第26-28页 |
| ·语料库与语料库语言学 | 第26-27页 |
| ·“动态语言知识更新”的理论和“动态流通语料库”(DCC) | 第27-28页 |
| 第三章 汉语阅读注视块的研究方法 | 第28-34页 |
| ·对眼动实验和数据来源的介绍 | 第29-32页 |
| ·前期眼动实验和数据来源 | 第29-30页 |
| ·语料库的介绍：“动态流通语料库” | 第30-31页 |
| ·后期汉语篇章阅读眼动实验和数据来源 | 第31-32页 |
| ·研究方法 | 第32-34页 |
| 第四章 汉语阅读注视块分析 | 第34-41页 |
| ·前期实验注视块分析 | 第34-35页 |
| ·眼动数据分析 | 第34页 |
| ·注视块分析(参见附录二) | 第34-35页 |
| ·后期实验注视块分析 | 第35-37页 |
| ·眼动数据分析 | 第35-36页 |
| ·注视块分析(参见附录三) | 第36-37页 |
| ·前期和后期实验结果比较分析与结论 | 第37-41页 |
| ·前后数据比较 | 第38-40页 |
| ·结论 | 第40-41页 |
| 第五章 存在的问题和下一步的工作 | 第41-43页 |
| ·存在的问题 | 第41-42页 |
| ·关于实验材料 | 第41-42页 |
| ·关于注视块获取的方法 | 第42页 |
| ·关于语的提取 | 第42页 |
| ·下一步的工作 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-47页 |
| 附录 | 第47-16页 |
| 附录一：前期实验语料 | 第48-52页 |
| 附录二：前期实验注视块表(前200个) | 第52-57页 |
| 附录三：后期实验注视块表(前600个) | 第57-16页 |
| 图表 | 第16-71页 |
| 图1 字符串“全面建设小康社会”的走势图 | 第16-19页 |
| 图2 记忆的三个存储模型 | 第19-29页 |
| 表1 前期实验材料 | 第29-33页 |
| 表2 词类标记代码表 | 第33-35页 |
| 表3 前期实验语注视块语法归纳表 | 第35-36页 |
| 表4 后期实验注视块块数、块长统计表 | 第36-37页 |
| 表5 后期实验词性统计表 | 第37页 |
| 表6 后期实验语注视块语法归纳表 | 第37-38页 |
| 表7 前后实验基本情况对照表 | 第38-39页 |
| 表8 前后实验眼动指标对照表 | 第39-40页 |
| 表9 前后不重复的“语”块对比 | 第40-71页 |