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思想政治教育人才管理制度探析

导论第1-12页
第一章 思想政治教育人才管理制度问题的提出第12-25页
 一、思想政治教育人才管理制度相关概念辨析第12-17页
  (一) 对思想政治教育人才的理解第13-16页
  (二) 对人才管理制度的理解第16-17页
  (三) 对思想政治教育人才管理制度的理解第17页
 二、思想政治教育人才分类第17-19页
  (一) 专职的思想政治教育主体队伍第18页
  (二) 兼职的思想政治教育主体队伍第18-19页
  (三) 思想政治教育的专家队伍第19页
 三、思想政治教育人才管理制度的功能第19-24页
  (一) 思想政治教育人才管理制度的规范功能第19-20页
  (二) 思想政治教育人才管理制度的约束功能第20-21页
  (三) 思想政治教育人才管理制度的激励功能第21-22页
  (四) 思想政治教育人才管理制度的保障功能第22-24页
 四、思想政治教育人才管理制度研究的重要意义第24-25页
  (一) 思想政治教育人才管理制度研究的理论意义第24-25页
  (二) 思想政治教育人才管理制度研究的实践意义第25页
第二章 思想政治教育人才管理制度的历史沿革第25-36页
 一、中国古代思想政治教育人才管理制度发展概述第26-30页
  (一) 古代思想政治教育人才管理制度的萌芽时期第26-27页
  (二) 古代思想政治教育人才管理制度的产生时期第27-28页
  (三) 古代思想政治教育人才管理制度的成熟时期第28-29页
  (四) 古代思想政治教育人才管理制度的进一步发展时期第29-30页
 二、古代思想政治教育人才管理制度的特点第30-32页
  (一) 思想政治教育人才管理制度的阶级性与历史性相统一第30页
  (二) 思想政治教育人才管理制度的延续性与整体性相统一第30-31页
  (三) 思想政治教育人才管理制度的权威性与不稳定性相统一第31-32页
 三、对古代思想政治教育人才管理制度的历史借鉴第32-34页
  (一) 思想政治教育人才管理制度要适应生产力发展的要求第33页
  (二) 思想政治教育人才管理制度的制定实施要坚持党的领导第33-34页
  (三) 思想政治教育人才管理制度要坚持德才兼备的人才标准第34页
 四、我党思想政治教育人才管理制度发展概述第34-36页
第三章 思想政治教育人才管理制度安排现状第36-47页
 一、思想政治教育人才管理制度的实施主体及客体第36-37页
 二、思想政治教育人才管理制度的实施机构第37-39页
 三、思想政治教育人才管理制度安排内容第39-47页
  (一) 思想政治教育人才培养制度第39-40页
  (二) 思想政治教育人才选拔制度第40-41页
  (三) 思想政治教育人才任免制度第41-43页
  (四) 思想政治教育人才培训制度第43-45页
  (五) 思想政治教育人才考核奖惩制度第45-46页
  (六) 思想政治教育人才监督制度第46页
  (七) 思想政治教育人才待遇制度第46-47页
第四章 思想政治教育人才管理制度存在问题及对策第47-56页
 一、思想政治教育人才管理制度中存在的问题第48-49页
  (一) 理论上无懈可击,实践中难以操作第48-49页
  (二) 充分讨论获认可,推行不断遭违反第49页
  (三) 面对公然违纪者,监督惩处皆无力第49页
  (四) 制度制定为应付,抄袭挪用欠考虑第49页
 二、思想政治教育人才管理制度存在问题的原因第49-51页
  (一) 思想政治教育人才管理制度的内容不够科学第50页
  (二) 思想政治教育人才管理制度制定过程缺乏民主第50页
  (三) 思想政治教育人才管理制度的推行缺乏监督第50-51页
  (四) 思想政治教育人才管理制度的更新缺乏稳定第51页
 三、思想政治教育人才管理制度存在问题的对策第51-56页
  (一) 要保证思想政治教育人才管理制度的科学性第51-52页
  (二) 要讲求思想政治教育人才管理制度的可操作性第52-53页
  (三) 要维护思想政治教育人才管理制度的严肃性第53-54页
  (四) 要保持思想政治教育人才管理制度的稳定性第54页
  (五) 要重视思想政治教育人才管理制度的配套性第54-56页
第五章 思想政治教育人才管理制度发展趋势展望第56-63页
 一、思想政治教育人才选拔录用制度多样化第56-57页
 二、思想政治教育人才培训制度“终身化第57-58页
 三、思想政治教育人才考试制度综合化第58页
 四、思想政治教育人才考核制度定量化第58-60页
 五、思想政治教育人才奖惩制度具体化第60-61页
 六、思想政治教育人才工资福利制度优厚化第61-63页
结语第63-64页
主要参考书目第64-66页
后记第66页

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