| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-5页 |
| 引言 | 第5-7页 |
| 第一部分 问题研究的缘由 | 第7-14页 |
| 一、社会经济发展对旅游专业人才提出了新要求 | 第7-9页 |
| 二、中等职业教育的改革和发展要求新的课程设置 | 第9-11页 |
| 三、重庆龙门浩职业中学旅游专业现行课程设置无法有效满足新的专业发展需要 | 第11-13页 |
| 四、中等职业教育旅游专业课程设置问题相关研究存在不足 | 第13-14页 |
| 第二部分 重庆龙门浩职业中学旅游专业课程设置的问题 | 第14-16页 |
| 一、课程设置的针对性、指向性不强 | 第14页 |
| 二、课程内容陈旧，滞后于实际发展 | 第14页 |
| 三、课程设置片面，缺乏深度和广度 | 第14-15页 |
| 四、课程实施随意性大，科学性不强 | 第15页 |
| 五、课程类型单一，综合性和实践性课程设置较少 | 第15-16页 |
| 第三部分 重庆龙门浩职业中学旅游专业课程设置问题的原因分析 | 第16-18页 |
| 一、缺乏良好课程设置的条件 | 第16页 |
| 二、缺乏对旅游人才发展方向的良好分析 | 第16-17页 |
| 三、缺乏对行业所需知识和能力的良好调研 | 第17页 |
| 四、缺乏良好师资保证课程实施的科学性 | 第17-18页 |
| 五、缺乏良好课程设置的保障体系和设施 | 第18页 |
| 第四部分 对策思考 | 第18-34页 |
| 一、借鉴国内外中等职业教育课程设置的经验 | 第18-23页 |
| 二、确立重庆龙门浩职业中学旅游专业课程设置的思路 | 第23-26页 |
| 三、调整重庆龙门浩职业中学旅游专业课程设置的目标 | 第26-28页 |
| 四、建立重庆龙门浩职业中学旅游专业课程设置的原则 | 第28-29页 |
| 五、采用集群式模块课程理论进行旅游专业的课程设置 | 第29-31页 |
| 附：集群式模块课程理论构建课程设置的方案(案例) | 第31-34页 |
| 结束语 | 第34-36页 |
| 参考文献 | 第36-40页 |
| 后记 | 第40页 |
