| 第一章 引言 | 第1-10页 |
| 第二章 诚信与诚信教育 | 第10-16页 |
| 一、诚信及诚信教育的基本涵义 | 第10-12页 |
| (一) 诚信的涵义 | 第10页 |
| (二) 诚信教育的涵义 | 第10-11页 |
| (三) 小学生的诚信教育 | 第11-12页 |
| 二、国内外诚信教育状况 | 第12-16页 |
| (一) 我国诚信教育状况 | 第12-13页 |
| (二) 国外诚信教育状况 | 第13-16页 |
| 第三章 加强小学生诚信教育的重要性和必要性 | 第16-24页 |
| 一、加强小学生诚信教育的重要性 | 第17-19页 |
| (一) 诚信教育是我国传统德育的重要方面 | 第17-18页 |
| (二) 诚信教育是小学生和谐发展的道德基础 | 第18-19页 |
| 二、加强小学生诚信教育的必要性 | 第19-24页 |
| (一) 小学生的诚信教育是小学生健康成长的内在需要 | 第19-20页 |
| (二) 加强小学生诚信教育是造就社会主义新型人才的客观要求 | 第20-22页 |
| (三) 加强小学生诚信教育是实现中华民族伟大复兴的必要条件 | 第22-24页 |
| 第四章 小学生诚信的状况 | 第24-29页 |
| 一、目前社会诚信状况 | 第24页 |
| 二、目前小学生诚信状况 | 第24-29页 |
| (一) 小学生诚信状况的调查 | 第24-26页 |
| (二) 小学生诚信缺失主要问题 | 第26-29页 |
| 第五章 小学生诚信缺失的原因 | 第29-37页 |
| 一、小学生诚信缺失的客观原因 | 第29-35页 |
| (一) 社会环境的不良影响 | 第29-30页 |
| (二) 家庭教育的缺陷与失当 | 第30-31页 |
| (三) 学校教育的偏差与失误 | 第31-33页 |
| (四) 部分教师缺乏诚信意识,师德失范 | 第33-35页 |
| 二、小学生诚信缺失的主观原因 | 第35-37页 |
| (一) 小学生自身心智发育不成熟的影响 | 第35-36页 |
| (二) 小学生自身道德自律意识的欠缺 | 第36-37页 |
| 第六章 加强和改进小学生诚信教育的对策 | 第37-46页 |
| 一、加强小学生诚信教育的内外环境,做到以境育诚 | 第37-41页 |
| 二、建立学生诚信监督评价体系,做到制度督诚 | 第41-42页 |
| 三、加强教师的职业道德修养,做到以德养诚 | 第42-43页 |
| 四、发挥课堂教学的主渠道作用,在学科教学中渗透诚信教育 | 第43-44页 |
| 五、开展丰富多彩的诚信教育实践活动,在活动中铸造诚信品质 | 第44页 |
| 六、树立诚信的正面典型,以榜样目标引导诚信 | 第44-46页 |
| 结论 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47页 |
