南京市社区学前教育的现状、症结及对策
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 第一章 前言 | 第6-9页 |
| 第二章 文献综述 | 第9-14页 |
| 一、对社区学前教育基本概念的厘清 | 第9-11页 |
| 二、关于“社区学前教育现状”的文献检索 | 第11-12页 |
| 三、关于“社区学前教育症结／困境”的文献检索 | 第12-13页 |
| 四、关于“社区学前教育发展对策”的文献检索 | 第13-14页 |
| 第三章 研究过程及方法 | 第14-16页 |
| 一、研究过程 | 第14-15页 |
| 二、研究方法 | 第15页 |
| 三、研究工具 | 第15-16页 |
| 第四章 南京市社区学前教育发展的现状 | 第16-22页 |
| 一、问卷统计结果 | 第16-20页 |
| 二、结论 | 第20-22页 |
| 第五章 南京市社区学前教育发展的症结 | 第22-32页 |
| 一、人们对社区学前教育价值认识上的两个误区 | 第22-28页 |
| 二、幼儿园与街道之间没有形成良好的沟通途径 | 第28-29页 |
| 三、社区学前教育发展的配套性政策短缺 | 第29-30页 |
| 四、社区学前教育的经费不足 | 第30-32页 |
| 第六章 南京市社区学前教育发展的对策研究 | 第32-37页 |
| 一、通过各种传媒大力宣传社区学前教育的观念 | 第32页 |
| 二、加强政府对社区学前教育的扶植 | 第32-35页 |
| 三、幼儿园的应对措施 | 第35-37页 |
| 第七章 研究者的反思 | 第37-39页 |
| 一、启示 | 第37页 |
| 二、研究的局限 | 第37-38页 |
| 三、后续研究的方向 | 第38-39页 |
| 附录 | 第39-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 后记 | 第52页 |
