| 导论 | 第1-22页 |
| 一、问题缘起 | 第12-14页 |
| 二、研究范围 | 第14-15页 |
| 三、研究现状 | 第15-20页 |
| 四、思路、方法和结构 | 第20-22页 |
| 第一章 偶像 | 第22-43页 |
| 第一节 偶像的涵义及其演变 | 第23-29页 |
| 第二节 偶像的类型和特征 | 第29-33页 |
| 第三节 偶像与榜样的区别 | 第33-36页 |
| 第四节 偶像存在的必然性:人的存在本体论考察 | 第36-43页 |
| 第二章 崇拜 | 第43-63页 |
| 第一节 崇拜的涵义及其演变 | 第43-46页 |
| 第二节 崇拜心理简析 | 第46-48页 |
| 第三节 崇拜行为探略 | 第48-63页 |
| 第三章 偶像崇拜 | 第63-85页 |
| 第一节 作为社会文化现象的偶像崇拜:概念和类型 | 第63-68页 |
| 第二节 作为社会认同与心理依恋的偶像崇拜:模式与特点 | 第68-73页 |
| 第三节 偶像崇拜的形成:偶像化 | 第73-80页 |
| 一、传统偶像的形成 | 第75-77页 |
| 二、新偶像的产生 | 第77-80页 |
| 第四节 偶像崇拜的功能 | 第80-85页 |
| 一、认同与整合:社会凝聚力的提高手段 | 第80-82页 |
| 二、规训和教化:文化软控制的实现方式 | 第82-83页 |
| 三、寄托与抚慰:心理困惑的消解途径 | 第83-85页 |
| 第四章 当代青少年的偶像和偶像崇拜 | 第85-133页 |
| 第一节 回溯50年:我国青少年偶像崇拜的演变 | 第86-98页 |
| 一、从流行的公众人物来看 | 第87-94页 |
| 二、从影视剧塑造的青年形象来看 | 第94-98页 |
| 第二节 现状调查:一项关于青少年偶像崇拜的调查报告 | 第98-124页 |
| 一、青少年偶像崇拜的主体 | 第99-102页 |
| 二、青少年偶像崇拜的对象 | 第102-114页 |
| 三、青少年偶像崇拜的内容 | 第114-116页 |
| 四、青少年偶像崇拜的方式 | 第116页 |
| 五、青少年对偶像崇拜的自我理解 | 第116-121页 |
| 六、当代青少年偶像崇拜的主要特征 | 第121-124页 |
| 第三节 新偶像崇拜:当代青少年偶像崇拜与传统偶像崇拜的区别 | 第124-126页 |
| 第四节 新偶像崇拜的实质:自我幻像 | 第126-133页 |
| 一、信仰转向和信仰悖论 | 第127-129页 |
| 二、自我幻像 | 第129-133页 |
| 第五章 当代青少年偶像崇拜归因分析 | 第133-174页 |
| 第一节 青少年期身心发展过程中自然、普遍的成长现象 | 第133-146页 |
| 一、青春感性冲动与青春偶像崇拜 | 第133-135页 |
| 二、青少年偶像崇拜的心理学解读 | 第135-146页 |
| 第二节 价值观转型和社会心态流变的符号表征 | 第146-155页 |
| 一、价值观、社会心态及其与青少年偶像崇拜的关系 | 第146-148页 |
| 二、社会转型期的价值震荡与青少年偶像崇拜 | 第148-154页 |
| 三、社会转型期的青少年社会心态与偶像崇拜 | 第154-155页 |
| 第三节 转型期文化变迁的直接效应 | 第155-163页 |
| 一、当代中国文化变迁的特点 | 第156-159页 |
| 二、悄然勃兴的大众文化与青少年偶像崇拜的兴起 | 第159-163页 |
| 第四节 教育偏失和青少年片面性素质结构的伴生产物 | 第163-174页 |
| 一、教育偏失的表现及其后果 | 第164-170页 |
| 二、青少年片面性素质结构与偶像选择 | 第170-174页 |
| 第六章 偶像教育的理论探析和操作设想 | 第174-216页 |
| 第一节 作为“教育影响”的偶像和偶像崇拜 | 第174-190页 |
| 一、偶像和偶像崇拜是一种“教育影响” | 第174-175页 |
| 二、偶像崇拜对青少年发展的影响及其表现 | 第175-186页 |
| 三、怎样看待青少年偶像崇拜 | 第186-190页 |
| 第二节 偶像教育:一个教育新概念 | 第190-216页 |
| 一、偶像教育的概念、内涵和意义 | 第191-198页 |
| 二、偶像教育的基本原则 | 第198-200页 |
| 三、偶像教育的基本方法 | 第200-216页 |
| 第七章 建设偶像教育的综合性社会导向机制 | 第216-253页 |
| 第一节 重塑卓有成效的榜样文化 | 第216-229页 |
| 一、祛魅的榜样文化 | 第216-221页 |
| 二、重塑新时代的英雄榜样 | 第221-229页 |
| 第二节 建设合理的文化生态格局 | 第229-241页 |
| 一、文化生态及其现状 | 第229-235页 |
| 二、新时期的文化生态建设 | 第235-238页 |
| 三、个例分析:“流行文化”进教材 | 第238-241页 |
| 第三节 加强青少年媒介素养教育 | 第241-247页 |
| 第四节 规范公众人物的社会管理 | 第247-253页 |
| 结语与人类崇高精神对话 | 第253-259页 |
| 主要参考文献 | 第259-265页 |
| 攻读博士学位期间发表的论文 | 第265-266页 |
| 附录 | 第266-268页 |
| 后记 | 第268-269页 |
