中职学生实验能力评价探索

1. 题目的由来	第1-11页
·国外职业技术教育评价现状	第8-9页
·国内职业技术教育评价现状	第9-10页
·评价的目的和依据	第10-11页
·评价的目的	第10页
·评价的依据	第10-11页
2. 能力本位评价的理论基础	第11-14页
·能力本位的教育理论	第11-12页
·多元职能评价理论	第12-13页
·能力本位评价的内涵与特征	第13-14页
·能力的含义	第13页
·能力本位评价的内涵	第13-14页
·能力本位评价的特点	第14页
3. 学生实验能力评价的原则及方法	第14-18页
·学生实验能力评价的原则	第15-16页
·学生实验能力评价方法的选择	第16-18页
·学生实验能力评价的类型	第18页
4. 学生实验能力评价的程序	第18-22页
·制定评价计划	第19-20页
·制定能力标准	第20-21页
·构建指标体系的程序	第21-22页
·实施评价及过程控制	第22页
5. 环境监测实验能力评价案例	第22-37页
·环境监测实验能力层次分析	第23-25页
·环境监测实验能力形成性评价示例	第25-32页
·环境监测实验能力终结性评价示例	第32-37页
6. 结论	第37-40页
·环境监测实验能力评价的效果	第37-39页
·存在的问题与思考	第39-40页
7. 致谢	第40-41页
注释	第41-43页
参考文献	第43-45页