| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 1、选题依据 | 第7页 |
| 2、文献综述 | 第7-10页 |
| ·心理健康的标准 | 第7-8页 |
| ·大学生心理健康的标准 | 第8-9页 |
| ·有关体育教学对提高心理健康的研究状况 | 第9页 |
| ·有关高校篮球课教学对提高大学生心理健康的研究状况 | 第9-10页 |
| 3、研究对象与方法 | 第10-13页 |
| ·研究对象 | 第10页 |
| ·研究方法 | 第10-12页 |
| ·文献资料法 | 第10页 |
| ·问卷调查法 | 第10-11页 |
| ·问卷的设计 | 第10页 |
| ·问卷的发放与回收 | 第10-11页 |
| ·问卷的效度与信度检验 | 第11-12页 |
| ·问卷的效度检验 | 第11页 |
| ·问卷的信度检验 | 第11-12页 |
| ·专家访谈法 | 第12页 |
| ·实验法 | 第12-13页 |
| ·数理统计法 | 第13页 |
| ·逻辑分析法 | 第13页 |
| 4、研究结果与分析 | 第13-22页 |
| ·心理健康概述 | 第13-15页 |
| ·心理健康的内涵 | 第13-14页 |
| ·大学生心理健康的目标 | 第14页 |
| ·提高大学生心理健康水平是素质教育的要求 | 第14-15页 |
| ·素质教育下高校篮球课教学对提高大学生心理健康水平的重要性 | 第15页 |
| ·黑龙江省高校大学生心理健康现状调查分析 | 第15-16页 |
| ·黑龙江省高校大学生心理健康现状 | 第15-16页 |
| ·影响黑龙江省普通高校大学生心理健康的原因分析 | 第16页 |
| ·篮球课实验教学方法对改善大学生心理健康状况的实验研究分析 | 第16-22页 |
| ·教学实验方法 | 第16-17页 |
| ·实验教学法 | 第17页 |
| ·常规教学法 | 第17页 |
| ·实验结果分析 | 第17页 |
| ·篮球课实验教学方法对大学生心理健康影响的分析 | 第17-22页 |
| ·娱乐性教学有助于激发学生的学习兴趣，提高学习的积极性 | 第17-20页 |
| ·保护学生热情，提高学生自信心 | 第20页 |
| ·加强学生意志锻炼，克服自卑心理 | 第20-21页 |
| ·强调语言交流，提高交流能力 | 第21页 |
| ·保持豁朗的心情，营造愉悦的学习气氛 | 第21页 |
| ·掌握心理知识，针对性地进行心理健康教育 | 第21-22页 |
| 5、结论 | 第22页 |
| 6、建议 | 第22-23页 |
| 7、致谢 | 第23页 |
| 8、参考文献 | 第23-26页 |
| 9、附件 | 第26-32页 |
