| Abstract(English) | 第1-7页 |
| Abstract(Chinese) | 第7-8页 |
| Acknowledgements | 第8-9页 |
| Introduction | 第9-11页 |
| Chapter 1 Theoretical Framework | 第11-28页 |
| ·Definitions of Motivation | 第11-19页 |
| ·Gardner's Socio-Educational Model | 第11-12页 |
| ·Integrative Motivation | 第12-13页 |
| ·Instrumental Motivation | 第13-15页 |
| ·Extrinsic motivation and Intrinsic motivation | 第15-17页 |
| ·Intrinsic-extrinsic and integrative-instrumental motivation | 第17-19页 |
| ·Theories of Motivation | 第19-23页 |
| ·Behavioristic psychology | 第19-21页 |
| ·Cognitive theory | 第21-22页 |
| ·Humanistic theory | 第22-23页 |
| ·Achievement motivation | 第23页 |
| ·Other theories | 第23-26页 |
| ·Orientations: the basis of language learning motivation | 第23-25页 |
| ·Attitude, Purpose and Motivation | 第25-26页 |
| ·The Purposes of the Study | 第26-28页 |
| Chapter 2 Method of the study | 第28-32页 |
| ·Participants and Samples | 第28-30页 |
| ·Instruments | 第30-31页 |
| ·Data Analysis | 第31-32页 |
| Chapter 3 Results and Discussions | 第32-36页 |
| ·Analysis of motivation types | 第32-33页 |
| ·Situation motivation. | 第32页 |
| ·Development motivation | 第32-33页 |
| ·Going abroad motivatio | 第33页 |
| ·Interest motivation | 第33页 |
| ·Achievement motivation | 第33页 |
| ·Medium or use motivation | 第33页 |
| ·The relationship among the types | 第33-36页 |
| ·Analysis of the six motivations | 第33-34页 |
| ·The relationship among the types | 第34-36页 |
| Chapter 4 Factors that affect the motivation | 第36-46页 |
| ·Internal variables | 第36-40页 |
| ·Learner expectancies | 第36页 |
| ·Learner attitude | 第36-37页 |
| ·Learner strategy | 第37-38页 |
| ·Learner interest | 第38页 |
| ·Learner Goal orientation | 第38页 |
| ·Introversion-Extroversion | 第38-39页 |
| ·Self-confidence | 第39-40页 |
| ·External Variables | 第40-46页 |
| ·Teaching materials | 第40页 |
| ·Learning environment | 第40-41页 |
| ·Teaching method | 第41页 |
| ·Teachers' role | 第41-42页 |
| ·Major | 第42-43页 |
| ·Sex | 第43-44页 |
| ·English level | 第44-46页 |
| Chapter 5. How can teachers promote the students' motivation | 第46-50页 |
| ·Tasks should be interesting and varied | 第46页 |
| ·Tasks should be relevant to the students real life | 第46-47页 |
| ·Task should be realistic | 第47页 |
| ·Offering the authentic texts to the students | 第47页 |
| ·Helping the students build their confidence | 第47-50页 |
| Conclusion | 第50-51页 |
| References | 第51-55页 |
| Appendix one | 第55-58页 |
| Appendix two | 第58-60页 |
