中学物理CAI教学研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACTS | 第5-6页 |
| 引 言 | 第6-7页 |
| 一、 计算机辅助教学概论 | 第7-10页 |
| 1．1 什么是CAI？ | 第7页 |
| 1．2 CAI的基本模式 | 第7-9页 |
| 1．3 CAI的优越性和不足 | 第9-10页 |
| 1．3．1 CAI的优越性 | 第9页 |
| 1．3．2 CAI的不足 | 第9-10页 |
| 二、 CAI的理论基础 | 第10-20页 |
| 2．1 CAI的心理学基础 | 第10-15页 |
| 2．1．1 行为主义学习理论 | 第10-11页 |
| 2．1．2 认知主义学习理论 | 第11-12页 |
| 2．1．3 信息加工理论 | 第12-13页 |
| 2．1．4 建构主义学习理论 | 第13-15页 |
| 2．2 CAI的教育学基础 | 第15-17页 |
| 2．2．1 教学过程的规律 | 第15-16页 |
| 2．2．2 教学原则 | 第16-17页 |
| 2．3 CAI的系统科学基础 | 第17-18页 |
| 2．3．1 系统的基本概念 | 第17-18页 |
| 2．3．2 系统科学三大原理 | 第18页 |
| 2．4 CAI的传播学基础 | 第18-20页 |
| 三、 CAI教学设计 | 第20-32页 |
| 3．1 教学设计的基本理论 | 第20-26页 |
| 3．1．1 什么是教学设计 | 第20页 |
| 3．1．2 以“教”为中心的教学设计 | 第20-23页 |
| 3．1．3 以“学”为中心的教学设计 | 第23-26页 |
| 3．2 CAI教学设计的原则 | 第26-29页 |
| 3．2．1 行为学习理论提供的设计原则 | 第26-27页 |
| 3．2．2 认知学习理论提供的设计原则 | 第27-29页 |
| 3．2．3 设计CAI课件的其他原则 | 第29页 |
| 3．3 CAI教学软件设计的模式和基本流程 | 第29-32页 |
| 四、 CAI在中学物理课堂教学中的应用 | 第32-45页 |
| 4．1 计算机辅助物理教学的特点 | 第32-34页 |
| 4．2 计算机辅助物理教学的基本方式 | 第34-37页 |
| 4．3 中学物理CAI教学应用的现状分析 | 第37-38页 |
| 4．4 中学物理CAI教学的实践探索 | 第38-43页 |
| 4．5 中学物理CAI教学的发展与展望 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
