| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 第1章 引言 | 第9-15页 |
| ·研究的背景、目的及意义 | 第9-10页 |
| ·研究背景 | 第9页 |
| ·研究目的及意义 | 第9-10页 |
| ·国内外研究动态 | 第10-13页 |
| ·国外研究 | 第10-11页 |
| ·国内研究 | 第11-13页 |
| ·研究内容和方法 | 第13-14页 |
| ·研究内容 | 第13-14页 |
| ·研究方法 | 第14页 |
| ·论文创新之处 | 第14-15页 |
| 第2章 新疆高校教师人力资本投资风险研究运用的基本理论 | 第15-20页 |
| ·高校教师人力资本投资 | 第15-18页 |
| ·高校教师人力资本及其特征 | 第15-16页 |
| ·高校教师人力资本投资概念 | 第16页 |
| ·高校教师人力资本投资目的 | 第16-17页 |
| ·高校教师人力资本投资的内容和范围 | 第17-18页 |
| ·高校教师人力资本投资风险 | 第18-20页 |
| ·风险的界定 | 第18-19页 |
| ·高校教师人力资本投资风险 | 第19页 |
| ·高校教师人力资本投资风险的类型及内容 | 第19-20页 |
| 第3章 新疆高校教师人力资本投资风险现状分析 | 第20-27页 |
| ·新疆高校教师人力资本投资现状 | 第20-21页 |
| ·加大教师引进力度,增加教师数量 | 第20页 |
| ·重视教师教育培训,提高师资质量 | 第20-21页 |
| ·提高教师工资福利,满足物质需求 | 第21页 |
| ·深化管理体制改革,增强激励约束 | 第21页 |
| ·新疆高校教师人力资本投资收益现状 | 第21-23页 |
| ·人才培养能力得到增强,学生数量和质量逐步提高 | 第21-22页 |
| ·科学研究水平得到提升,教师创新成果进一步增多 | 第22-23页 |
| ·新疆高校教师人力资本投资带来的风险 | 第23-27页 |
| ·教师产出效率低 | 第23-26页 |
| ·教师流失问题突出 | 第26-27页 |
| 第4章 新疆高校教师人力资本投资风险的形成机理 | 第27-33页 |
| ·高校教师人力资本投资风险形成的经济学理论分析 | 第27-31页 |
| ·信息经济学分析 | 第27-28页 |
| ·行为经济学分析 | 第28-30页 |
| ·产权经济学分析 | 第30-31页 |
| ·新疆高校教师人力资本投资风险的现实因素分析 | 第31-33页 |
| ·外部因素 | 第31页 |
| ·内部因素 | 第31-33页 |
| 第5章 新疆高校教师人力资本投资防范对策 | 第33-47页 |
| ·健全教师人力资本激励机制 | 第34-38页 |
| ·基于激励有效性的高校内部薪酬安排 | 第34-35页 |
| ·丰富的福利激励安排 | 第35-36页 |
| ·培训机会激励机制 | 第36-37页 |
| ·权利和地位激励 | 第37-38页 |
| ·构建教师人力资本约束机制 | 第38-41页 |
| ·科学的绩效考核约束机制 | 第38-39页 |
| ·教师个体行为约束机制 | 第39页 |
| ·投资契约约束机制 | 第39-40页 |
| ·报酬实现的约束机制 | 第40-41页 |
| ·创新教师人力资本投资管理机制 | 第41-44页 |
| ·做好学校教师人力资本投资规划 | 第41-42页 |
| ·公平有效的投资客体选择 | 第42页 |
| ·合理投资成本分担 | 第42-43页 |
| ·教师职业发展规划 | 第43页 |
| ·科学的教师人力资本投资退出 | 第43-44页 |
| ·创造良好的文化和情感环境 | 第44-47页 |
| ·校园文化的培养 | 第44-45页 |
| ·学术环境的培育 | 第45页 |
| ·情感分为的营造 | 第45-47页 |
| 第6章 总结 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 作者简介 | 第52-53页 |
| 导师评阅表 | 第53页 |