| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-20页 |
| ·引言 | 第9页 |
| ·文献综述 | 第9-17页 |
| ·我国普通高校高水平运动队发展的历史背景 | 第9-10页 |
| ·对国内普通高校高水平田径运动队研究综述 | 第10-15页 |
| ·对国外高校高水平运动队研究综述 | 第15-17页 |
| ·选题依据 | 第17-18页 |
| ·研究任务 | 第18页 |
| ·研究意义 | 第18页 |
| ·研究思路 | 第18-20页 |
| ·基础部分 | 第18页 |
| ·提出问题 | 第18-19页 |
| ·分析问题 | 第19页 |
| ·解决问题 | 第19-20页 |
| 第二章 研究对象和研究方法 | 第20-24页 |
| ·研究对象 | 第20页 |
| ·研究方法 | 第20-24页 |
| ·文献资料法 | 第20页 |
| ·问卷调查法 | 第20-22页 |
| ·数理统计法 | 第22-23页 |
| ·逻辑分析法 | 第23-24页 |
| 第三章 我国普通高校高水平田径运动队可持续发展的内涵 | 第24-27页 |
| ·可持续发展的概念 | 第24-25页 |
| ·可持续发展的定义 | 第24页 |
| ·可持续发展的内涵 | 第24-25页 |
| ·可持续发展思想的核心 | 第25页 |
| ·我国普通高校高水平田径运动队可持续发展的概念 | 第25-27页 |
| ·高校高水平田径运动队可持续发展的定义 | 第25页 |
| ·高校高水平田径运动队可持续发展的内涵 | 第25-27页 |
| 第四章 影响我国普通高校高水平田径运动队可持续发展因素的分析 | 第27-48页 |
| ·我国普通高校高水平田径运动队的理论目标定位 | 第27页 |
| ·我国普通高校高水平田径运动队实际培养目标 | 第27-28页 |
| ·因素分析 | 第28-48页 |
| ·管理体制因素 | 第29-31页 |
| ·竞赛制度 | 第31-34页 |
| ·学校领导重视程度 | 第34-35页 |
| ·社会对普通高校的认可程度 | 第35页 |
| ·教练员因素 | 第35-37页 |
| ·运动员学习与训练因素 | 第37-40页 |
| ·就业因素 | 第40-41页 |
| ·办队模式及培养体系 | 第41-44页 |
| ·办队保障因素 | 第44-46页 |
| ·需求因素 | 第46-47页 |
| ·高校环境因素 | 第47-48页 |
| 第五章 我国普通高校高水平田径运动队可持续发展的对策研究 | 第48-55页 |
| ·全面理解普通高校高水平田径运动队可持续发展的核心思想 | 第48页 |
| ·教育主管部门制定高校田径运动队发展战略规划 | 第48页 |
| ·管理体制因素对策 | 第48-49页 |
| ·竞赛制度对策 | 第49页 |
| ·提高学校领导的重视程度 | 第49-50页 |
| ·致力于"大学品牌建设" | 第50页 |
| ·提高教练员业务水平的对策 | 第50-51页 |
| ·"学、训"矛盾对策 | 第51页 |
| ·就业出路对策 | 第51-52页 |
| ·培养模式对策 | 第52-53页 |
| ·经费筹集对策 | 第53页 |
| ·建立健全具体可行的鼓励及奖励措施 | 第53-55页 |
| ·建立健全田径运动员学业成绩与竞赛成绩挂钩的措施 | 第53页 |
| ·建立健全田径运动员保送读研措施 | 第53页 |
| ·建立健全田径运动员奖励措施 | 第53-54页 |
| ·建立健全田径教练员奖励措施 | 第54-55页 |
| 第六章 结论与建议 | 第55-57页 |
| ·结论 | 第55-56页 |
| ·建议 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-60页 |
| 附录 1 | 第60-63页 |
| 附录 2 | 第63-65页 |
| 附录 3 | 第65-68页 |
| 致谢 | 第68-69页 |
| 攻读硕士学位期间主要的研究成果 | 第69页 |
