| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-10页 |
| 绪论 | 第10-12页 |
| 第一章 新中国成立以来高师钢琴教材建设发展综述 | 第12-35页 |
| ·初始阶段(新中国成立之初—1960年) | 第13-16页 |
| ·国际局势及时代背景 | 第13-14页 |
| ·第一阶段的高师钢琴教材分析 | 第14-15页 |
| ·初始阶段高师钢琴教材的特点 | 第15-16页 |
| ·探索成长阶段(1960年—1989) | 第16-21页 |
| ·时代背景和教育政策 | 第16-17页 |
| ·第二阶段的高师钢琴教材分析 | 第17-20页 |
| ·探索成长阶段高师钢琴教材的特点 | 第20-21页 |
| ·发展成熟阶段(1989年—2001年) | 第21-25页 |
| ·时代背景和教育政策 | 第21页 |
| ·第三阶段的高师钢琴教材分析 | 第21-24页 |
| ·发展成熟阶段高师钢琴教材的特点 | 第24-25页 |
| ·多元拓展阶段(2001年—至今) | 第25-35页 |
| ·时代背景和教育政策 | 第25-26页 |
| ·第四阶段高师钢琴教材分析 | 第26-33页 |
| ·多元拓展阶段高师钢琴教材的特点 | 第33-35页 |
| 第二章 新中国成立以来高师钢琴教材的比较 | 第35-58页 |
| ·新中国成立以来高师钢琴教材特征比较 | 第35-43页 |
| ·结构内容 | 第35-37页 |
| ·进度安排 | 第37-39页 |
| ·音乐性 | 第39-41页 |
| ·实用性 | 第41页 |
| ·综合 | 第41-43页 |
| ·新中国成立以来高师钢琴教材内容的比较 | 第43-53页 |
| ·基本练习 | 第43-45页 |
| ·练习曲 | 第45-47页 |
| ·复调乐曲 | 第47-49页 |
| ·中、小型曲目 | 第49-51页 |
| ·大型乐曲 | 第51-52页 |
| ·其他形式 | 第52-53页 |
| ·新中国成立以来高师钢琴教材总体比较 | 第53-58页 |
| ·优点 | 第53-54页 |
| ·不足 | 第54-58页 |
| 第三章 现阶段高师钢琴教材建设的研究 | 第58-74页 |
| ·高师钢琴课程设置和教材使用情况的分析 | 第58-63页 |
| ·国内两所师范类高校培养方案的分析 | 第58-59页 |
| ·国内两所高等师范学校教学大纲的分析 | 第59-62页 |
| ·目前国内高师所使用的教材统计表及反馈 | 第62-63页 |
| ·现阶段我国高校钢琴教学现状 | 第63-65页 |
| ·高校扩招导致师生比例严重失衡,教学形式出现问题 | 第63-64页 |
| ·部分高校各自为政,使用自选教材,造成教学质量不一 | 第64页 |
| ·教学模式墨守成规,缺乏时代性和实用性 | 第64-65页 |
| ·高师教材编写中需处理的关系 | 第65-70页 |
| ·正确处理社会、学校和知识的联系 | 第66-67页 |
| ·正确处理西方音乐之精粹,凸显民族之特色的融合 | 第67-69页 |
| ·正确处理分级教学内容与教学形式相结合的配合 | 第69-70页 |
| ·正确处理教科书和现代多媒体教学的关系 | 第70页 |
| ·使用高师教材的几点建议 | 第70-74页 |
| ·明确教学目标和完善课程设置 | 第70-72页 |
| ·把培养规格落实到教学全过程 | 第72-73页 |
| ·认真分析教材后使用钢琴教学法教学 | 第73-74页 |
| 结语 | 第74-75页 |
| 参考文献 | 第75-78页 |
| 附录1 | 第78-90页 |
| 附录2 | 第90-94页 |
| 附录3 | 第94-101页 |
| 附录4 | 第101-103页 |
| 附录5 | 第103-104页 |
| 后记 | 第104-105页 |