农村初中教师工作满意度研究--来自湖南岳阳地区的调查
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-12页 |
| 第一章 前言 | 第12-33页 |
| 第一节 问题的提出 | 第12-13页 |
| 第二节 研究的意义 | 第13-15页 |
| 一 理论意义 | 第14页 |
| 二 实践意义 | 第14-15页 |
| 第三节 相关研究及文献综述 | 第15-30页 |
| 一 关于教师工作满意度结构的研究 | 第15-17页 |
| 二 关于教师工作满意度影响因素的研究 | 第17-20页 |
| 三 关于教师工作满意度研究结果的印证研究 | 第20-24页 |
| 四 关于教师工作满意度测量工具的研究 | 第24-27页 |
| 五 关于工作满意度理论基础的研究 | 第27-29页 |
| 六 现有研究的不足与本研究拟创新之处 | 第29-30页 |
| 第四节 核心概念界定 | 第30-33页 |
| 一 农村初中 | 第30-31页 |
| 二 教师 | 第31页 |
| 三 工作满意度与教师工作满意度 | 第31-33页 |
| 第二章 研究思路与研究过程 | 第33-43页 |
| 第一节 研究思路 | 第33-36页 |
| 一 因素确定 | 第33-34页 |
| 二 研究假设 | 第34页 |
| 三 研究对象的选择 | 第34-36页 |
| 第二节 研究方法 | 第36-37页 |
| 一 文献分析法 | 第36页 |
| 二 问卷调查法 | 第36页 |
| 三 统计分析法 | 第36-37页 |
| 第三节 研究过程 | 第37-43页 |
| 一 编制初始问卷 | 第37页 |
| 二 试测 | 第37-39页 |
| 三 正式施测 | 第39-42页 |
| 四 撰写研究报告 | 第42-43页 |
| 第三章 调查结果分析 | 第43-64页 |
| 第一节 农村初中教师工作满意度的总体状况 | 第43-45页 |
| 第二节 个人背景因素与教师工作满意度的相关 | 第45-64页 |
| 一 性别与教师工作满意度 | 第47-48页 |
| 二 任教科目与教师工作满意度 | 第48-49页 |
| 三 是否兼任行政职务与教师工作满意度 | 第49-50页 |
| 四 是否担任班主任与教师工作满意度 | 第50-51页 |
| 五 是否任教毕业班与教师工作满意度 | 第51-52页 |
| 六 婚姻状况与教师工作满意度 | 第52-54页 |
| 七 年龄与教师工作满意度 | 第54-57页 |
| 八 学历与教师工作满意度 | 第57-59页 |
| 九 职称与教师工作满意度 | 第59-61页 |
| 十 薪酬与教师工作满意度 | 第61-64页 |
| 第四章 问题讨论与建议 | 第64-86页 |
| 第一节 研究结论 | 第64-65页 |
| 第二节 问题讨论 | 第65-76页 |
| 一 农村初中教师工作满意度的总体趋势 | 第65-67页 |
| 二 农村初中教师工作满意度的性别差异 | 第67-70页 |
| 三 农村初中教师工作满意度的职责分工差异 | 第70-71页 |
| 四 农村初中教师工作满意度的年龄和婚姻差异 | 第71-73页 |
| 五 农村初中教师工作满意度的学历和职称差异 | 第73-75页 |
| 六 农村初中教师工作满意度的薪酬差异 | 第75-76页 |
| 第三节 提高农村初中教师工作满意度的建议 | 第76-86页 |
| 一全社会行动起来营造理解和支持农村教师的健康环境 | 第76-80页 |
| 二完善农村学校的教师组织管理 | 第80-83页 |
| 三立足于自我求全方位发展 | 第83-86页 |
| 结语 | 第86-87页 |
| 参考文献 | 第87-90页 |
| 附件一:农村初中教师工作满意度调查问卷 | 第90-92页 |
| 后记 | 第92-93页 |
