| 中文摘要 | 第4-7页 |
| 英文摘要 | 第7-11页 |
| 引论 | 第15-33页 |
| 一、研究缘起 | 第15-17页 |
| 二、研究现状 | 第17-26页 |
| 三、研究思路与框架 | 第26-30页 |
| 四、研究方法与意义 | 第30-32页 |
| 五、研究的创新之处 | 第32-33页 |
| 第一章 李大钊思想政治教育思想形成的社会历史条件与发展轨迹 | 第33-64页 |
| 一、李大钊思想政治教育思想形成的社会历史条件 | 第33-47页 |
| (一)李大钊思想政治教育思想形成的时代背景 | 第34-36页 |
| (二)李大钊思想政治教育思想形成的理论渊源 | 第36-40页 |
| (三)李大钊思想政治教育思想形成的实践基础 | 第40-46页 |
| (四)李大钊思想政治教育思想形成的个人因素 | 第46-47页 |
| 二、李大钊思想政治教育思想的发展轨迹 | 第47-57页 |
| (一)辛亥革命前后李大钊思想政治教育思想的前期准备 | 第47-51页 |
| (二)“五四”新文化运动前后李大钊思想政治教育思想的曲折发展 | 第51-54页 |
| (三)建党前后李大钊思想政治教育思想的质性飞跃 | 第54-57页 |
| 三、李大钊思想政治教育思想的基本特征 | 第57-64页 |
| (一)以“民”为核心的思想根基 | 第57-59页 |
| (二)高扬主体的能动性和创造性 | 第59-61页 |
| (三)“破立并重”的批判精神 | 第61-64页 |
| 第二章 李大钊思想政治教育的主要思想 | 第64-97页 |
| 一、李大钊关于思想政治教育地位和作用的理念 | 第64-70页 |
| (一)引导社会舆情,加强政治宣传的重要载体 | 第64-66页 |
| (二)唤起“民族之自我的自觉,自我之民族的自觉”的首要平台 | 第66-68页 |
| (三)抵御“思想侵略”,保障民族思想文化安全的关键场域 | 第68-70页 |
| 二、李大钊思想政治教育思想的基本原则 | 第70-75页 |
| (一)“自他两让,竞立两存”之“调和”原则 | 第70-72页 |
| (二)“求真、蒐实”原则 | 第72-74页 |
| (三)“察变、会通”原则 | 第74-75页 |
| 三、李大钊思想政治教育关涉的主要内容 | 第75-87页 |
| (一)“青春中华”爱国主义教育 | 第75-79页 |
| (二)马克思主义理论教育 | 第79-81页 |
| (三)“劳工神圣”伦理思想构筑 | 第81-84页 |
| (四)“民主联合阵线”思想教育 | 第84-87页 |
| 四、李大钊思想政治教育的主要方法 | 第87-97页 |
| (一)“发育人文,教育启民”法 | 第87-89页 |
| (二)“物心两面,灵肉一致”改造法 | 第89-92页 |
| (三)因地制宜,因时制宜法 | 第92-94页 |
| (四)青年“中心势力”培育法 | 第94-97页 |
| 第三章 李大钊思想政治教育实践领域的多维透视 | 第97-124页 |
| 一、党建工作中的思想政治教育 | 第97-107页 |
| (一)摒除“私心党见”,坚定“无产阶级革命”立场 | 第97-100页 |
| (二)纯洁党员队伍,建立“强固精密的组织” | 第100-103页 |
| (三)宣传“现代新文明”,加强组织纪律建设 | 第103-105页 |
| (四)振作民族精神,改造“强盗世界” | 第105-107页 |
| 二、工农运动中的思想政治教育 | 第107-113页 |
| (一)唤醒劳工,打造革命“中心势力” | 第107-109页 |
| (二)“改造联合”,促进工农团结 | 第109-111页 |
| (三)推进“工农联盟”,开展武装建设 | 第111-113页 |
| 三、青年社团工作中的思想政治教育 | 第113-117页 |
| (一)加强青年实践锻炼,培育革命骨干力量 | 第113-115页 |
| (二)担负“再造国家民族之责任”,推进青年运动与工农群众结合 | 第115-117页 |
| 四、妇女解放运动中的思想政治教育 | 第117-124页 |
| (一)批判封建陋俗,开展女权主义教育实践 | 第117-119页 |
| (二)反抗“力的法则”,鼓励妇女参政 | 第119-121页 |
| (三)鼓励婚恋自由,倡导“理想家庭” | 第121-124页 |
| 第四章 李大钊思想政治教育思想的当代评价及启示 | 第124-157页 |
| 一、李大钊思想政治教育思想比较及先进性论析 | 第124-131页 |
| (一)李大钊思想政治教育思想与同时期代表人物思想比较 | 第124-128页 |
| (二)李大钊思想政治教育思想的先进性论析 | 第128-131页 |
| 二、当今思想政治教育面临的新挑战 | 第131-142页 |
| (一)多元意识形态冲击下的思想政治教育话语权分流问题 | 第132-136页 |
| (二)思想政治教育理论自身权威性下降问题 | 第136-140页 |
| (三)现代思想政治教育主体性的“过”与“不及” | 第140-142页 |
| 三、李大钊思想政治教育思想的当代启示 | 第142-157页 |
| (一)加强思想政治教育对生活世界的现实关照 | 第143-147页 |
| (二)重点培育以“青年”为主体的“中心势力” | 第147-152页 |
| (三)构建“物心两面,灵肉一致”的“全程全方位教育” | 第152-153页 |
| (四)“融通中西文化”以达思想政治教育理论之“合和之境” | 第153-157页 |
| 结语：“铁肩担道义,妙手著文章” | 第157-160页 |
| 参考文献 | 第160-167页 |
| 附录：李大钊生平与大事 | 第167-170页 |
| 后记 | 第170-172页 |
| 在学期间公开发表论文及著作情况 | 第172页 |
