基于过程阶段视角的公众信任态度变迁研究--以T校群体性事件为例
| 内容摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 一、绪论 | 第8-15页 |
| (一)选题背景 | 第8-9页 |
| (二)选题意义 | 第9-10页 |
| 1.理论意义 | 第9页 |
| 2.实践意义 | 第9-10页 |
| (三)文献综述 | 第10-13页 |
| 1.国外研究现状 | 第10-11页 |
| 2.国内研究现状 | 第11-13页 |
| (四)案例选择与研究方法 | 第13-14页 |
| 1.案例选择 | 第13-14页 |
| 2.研究方法 | 第14页 |
| (五)本文可能的创新点 | 第14-15页 |
| 二、核心概念与理论框架 | 第15-18页 |
| (一)核心概念 | 第15-17页 |
| 1.公众信任 | 第15-16页 |
| 2.群体性事件中信任态度变迁 | 第16-17页 |
| (二)理论框架 | 第17-18页 |
| 1.信任理论概述 | 第17页 |
| 2.“过程-阶段”研究框架 | 第17-18页 |
| 三、公众信任态度变迁过程分析 | 第18-27页 |
| (一)过程研究 | 第18-20页 |
| 1.过程介绍 | 第18-19页 |
| 2.阶段划分和划分阶段理由 | 第19-20页 |
| (二)变迁的过程 | 第20-22页 |
| 1.公众信任危机萌芽阶段 | 第20-22页 |
| (三)公众不信任集中爆发阶段 | 第22-27页 |
| 1.不信任群体的爆发 | 第22-23页 |
| 2.本阶段主体互动 | 第23-25页 |
| 3.公众信任态度重建阶段 | 第25-27页 |
| 四、影响信任态度变迁的要素分析 | 第27-29页 |
| (一)信息的传递 | 第27-28页 |
| (二)主体的互动 | 第28页 |
| (三)环境的影响 | 第28-29页 |
| (四)信任积累 | 第29页 |
| 五、良好的信任关系的构建路径 | 第29-39页 |
| (一)良好的信任关系的价值 | 第29-31页 |
| 1.良好的政府信任关系带动社会信任的提升 | 第30页 |
| 2.良好的政府信任关系是政治合法性的基础 | 第30-31页 |
| (二)政府信任关系建构的基本原则 | 第31-33页 |
| 1.利益一致性原则 | 第31页 |
| 2.实事求是原则 | 第31-32页 |
| 3.平等性原则 | 第32页 |
| 4.公开性原则 | 第32-33页 |
| (三)构建良好的政府信任关系的路径 | 第33-39页 |
| 1.强化制度信任 | 第33-34页 |
| 2.提高政府公信力 | 第34-36页 |
| 3.提高公众的信任能力 | 第36-37页 |
| 4.媒体实施科学监督 | 第37-39页 |
| 结论 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 一、中文类参考文献 | 第41-42页 |
| (一)著作类 | 第41页 |
| (二)论文类 | 第41-42页 |
| 二、外文参考文献 | 第42-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
| 附录 | 第44页 |
