| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 绪论 | 第8-15页 |
| 1.1 选题依据 | 第8页 |
| 1.2 选题意义 | 第8-9页 |
| 1.2.1 选题的理论意义 | 第8-9页 |
| 1.2.2 选题的现实意义 | 第9页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第9-14页 |
| 1.3.1 国内研究现状 | 第9-12页 |
| 1.3.2 国外研究现状 | 第12-14页 |
| 1.4 研究思路与方法 | 第14-15页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第14页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第14-15页 |
| 1.5 创新与不足 | 第15页 |
| 1.5.1 创新点 | 第15页 |
| 1.5.2 不足点 | 第15页 |
| 第一章 生命教育与课堂教学设计的相关概述 | 第15-19页 |
| 1.1 《道德与法治》中生命教育相关概念 | 第15-17页 |
| 1.1.1 生命教育的含义 | 第15-16页 |
| 1.1.2 初中《道德与法治》中涉及的生命教育 | 第16页 |
| 1.1.3 初中《道德与法治》课堂教学中开展生命教育的必要性 | 第16-17页 |
| 1.2 《道德与法治》课堂教学设计的相关概念 | 第17-19页 |
| 1.2.1 教学、教学设计、课堂教学设计的含义 | 第17-18页 |
| 1.2.2 课堂教学设计的原则 | 第18-19页 |
| 第二章 初中《道德与法治》课堂教学中生命教育的实施现状及成因分析 | 第19-28页 |
| 2.1 调查研究的基本思路 | 第19-20页 |
| 2.1.1 调查研究对象 | 第19页 |
| 2.1.2 调查研究内容 | 第19-20页 |
| 2.1.3 调查研究过程 | 第20页 |
| 2.2 调查结果的统计分析 | 第20-27页 |
| 2.2.1 学生问卷调查的情况统计以及分析 | 第20-24页 |
| 2.2.2 《道德与法治》教师访谈结果的统计与分析 | 第24-27页 |
| 2.3 《道德与法治》课堂教学设计中生命教育存在主要问题及原因分析 | 第27-28页 |
| 2.3.1 课堂教学设计中生命教育存在主要问题 | 第27页 |
| 2.3.2 课堂教学设计中生命教育存在主要问题的原因分析 | 第27-28页 |
| 第三章 完善初中《道德与法治》课堂教学设计中生命教育的策略 | 第28-30页 |
| 3.1 落实《道德与法治》课堂教学设计中生命教育的目标 | 第28-29页 |
| 3.1.1 落实丰富学生生命教育知识的目标 | 第28-29页 |
| 3.1.2 落实提高学生敬畏生命、守护生命、活出生命精彩的意识目标 | 第29页 |
| 3.2 丰富《道德与法治》课堂教学设计中生命教育的方式方法 | 第29-30页 |
| 3.3 丰富《道德与法治》课堂教学设计中生命教育的内容 | 第30页 |
| 3.3.1 整合并且完善新教材中生命教育教学内容 | 第30页 |
| 3.3.2 合理开发教材以外的有关生命教育的资源 | 第30页 |
| 第四章 初中《道德与法治》课中生命教育——“活出生命的精彩”课堂教学设计 | 第30-41页 |
| 4.1 教材分析 | 第30-31页 |
| 4.2 学情分析 | 第31页 |
| 4.3 教学目标 | 第31-32页 |
| 4.4 教学重、难点 | 第32页 |
| 4.5 教学方法 | 第32页 |
| 4.6 时间安排 | 第32页 |
| 4.7 教学过程 | 第32-40页 |
| 4.8 板书设计 | 第40页 |
| 4.9 教学评价 | 第40页 |
| 4.10 教学反思 | 第40-41页 |
| 4.10.1 教师与学生讨论过程中参与不足 | 第40-41页 |
| 4.10.2 教学过程中避开学生的问题 | 第41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录 | 第43-45页 |
| 致谢 | 第45页 |
| 作者简介 | 第45-46页 |
| 附件 | 第46页 |
