美国大学国际学生招生策略研究--以南加州大学为例
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 导论 | 第9-30页 |
| 一、研究背景 | 第9-13页 |
| (一)美国高等教育国际化的崛起 | 第9-11页 |
| (二)备受国际学生选择的南加州大学 | 第11-12页 |
| (三)中国“双一流”建设之必要——发展国际教育 | 第12-13页 |
| 二、研究意义 | 第13-15页 |
| (一)理论意义 | 第13-14页 |
| (二)实践意义 | 第14-15页 |
| 三、相关概念界定 | 第15-16页 |
| (一)国际学生 | 第15页 |
| (二)国际学生招生策略 | 第15-16页 |
| (三)高等教育国际化 | 第16页 |
| 四、国内外研究综述 | 第16-26页 |
| (一)国外相关研究 | 第17-21页 |
| (二)国内相关研究 | 第21-26页 |
| 五、研究设计 | 第26-30页 |
| (一)研究目的 | 第26页 |
| (二)研究方法 | 第26-28页 |
| (三)研究框架 | 第28-29页 |
| (四)研究创新 | 第29-30页 |
| 第一章 美国高等教育国际化策略的历史变迁 | 第30-37页 |
| 一、美国高等教育国际化策略发展历史 | 第30-33页 |
| (一)建国至二战时期 | 第30-31页 |
| (二)二战后至20世纪80年代 | 第31-32页 |
| (三)全球化发展的今天 | 第32-33页 |
| 二、美国高等教育国际化策略发展特征 | 第33-37页 |
| (一)策略目标：以服务美国国家利益为核心 | 第33-34页 |
| (二)策略主体：参与高等教育国际化行动主体多元化 | 第34-35页 |
| (三)策略途径：兼顾传统,创新发展 | 第35-37页 |
| 第二章 南加州大学国际学生招生策略 | 第37-48页 |
| 一、国际招生理念与规划策略 | 第37-38页 |
| 二、国际招生录取策略 | 第38-40页 |
| 三、国际招生资源供给策略 | 第40-44页 |
| (一)指向国际学生的多元奖学金策略 | 第40-43页 |
| (二)指向国际学生的培训策略 | 第43-44页 |
| 四、国际招生服务策略 | 第44-48页 |
| (一)校内咨询服务中心 | 第45-46页 |
| (二)海外国际服务中心 | 第46-48页 |
| 第三章 南加州大学国际招生成效与策略发展趋势 | 第48-58页 |
| 一、国际招生成效 | 第48-52页 |
| (一)国际学生规模 | 第48-49页 |
| (二)国际学生来源 | 第49-50页 |
| (三)国际学生学历层次 | 第50-52页 |
| (四)国际学生学科专业选择 | 第52页 |
| 二、国际招生策略发展趋势 | 第52-58页 |
| (一)国际招生策略理念开放化 | 第53页 |
| (二)国际招生录取民主化 | 第53-54页 |
| (三)国际招生策略创新化 | 第54-55页 |
| (四)国际招生策略技术化 | 第55-56页 |
| (五)国际招生服务周全化 | 第56-58页 |
| 第四章 结论与启示 | 第58-68页 |
| 一、结论 | 第58-59页 |
| 二、启示 | 第59-68页 |
| (一)开放理念,增强高校综合实力 | 第60-62页 |
| (二)改进资源供给,完善奖学金策略 | 第62-63页 |
| (三)完善国际学生服务策略,扩大服务范围 | 第63-65页 |
| (四)健全校友互动组织,加强校友联络 | 第65-66页 |
| (五)加强语言训练,提升汉语魅力 | 第66-68页 |
| 参考文献 | 第68-73页 |
| 致谢 | 第73-74页 |
| 附录 | 第74页 |
