| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6页 |
| 第一章 绪论 | 第13-17页 |
| 1.1 选题缘由和意义 | 第13-15页 |
| 1.1.1 选题缘由 | 第13-14页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第14-15页 |
| 1.2 研究对象及方法 | 第15页 |
| 1.3 研究思路与论文框架 | 第15页 |
| 1.4 主要贡献 | 第15-17页 |
| 第二章 相关理论介绍 | 第17-23页 |
| 2.1 绩效及绩效考核的概述 | 第17页 |
| 2.2 360度考评法的理论与方法 | 第17-19页 |
| 2.2.1 360度考评法的概述 | 第17-18页 |
| 2.2.2 360度考核法的理论假设 | 第18页 |
| 2.2.3 360度考评法的实施步骤 | 第18-19页 |
| 2.2.4 360度考核的意义 | 第19页 |
| 2.3 关键绩效指标(KPI)考核法 | 第19-20页 |
| 2.3.1 关键绩效指标法总体阐述 | 第19-20页 |
| 2.3.2 关键绩效指标法实施步骤 | 第20页 |
| 2.4 绩效考核权重体系的设计方法 | 第20-23页 |
| 2.4.1 德尔菲法 | 第20页 |
| 2.4.2 熵值法 | 第20页 |
| 2.4.3 层次分析法 | 第20-23页 |
| 第三章 陕西HK职业技术学院教师绩效考核的现状 | 第23-31页 |
| 3.1 陕西HK职业技术学院概况 | 第23页 |
| 3.2 陕西HK职业技术学院组织管理结构 | 第23-24页 |
| 3.3 陕西HK职业技术学院教师的特点及职责 | 第24-26页 |
| 3.3.1 教师结构 | 第24-25页 |
| 3.3.2 教师职责 | 第25-26页 |
| 3.4 陕西HK职业技术学院教师绩效考核现状 | 第26-31页 |
| 3.4.1 考核周期 | 第26页 |
| 3.4.2 考核采取的方式 | 第26-27页 |
| 3.4.3 教师绩效考核指标体系 | 第27页 |
| 3.4.4 考核结果的运用与反馈 | 第27-31页 |
| 第四章 陕西HK职业技术学院教师绩效考核问题及原因分析 | 第31-41页 |
| 4.1 陕西HK职业技术学院教师绩效考核问卷调查 | 第31-34页 |
| 4.1.1 问卷调查的整体情况 | 第31页 |
| 4.1.2 问卷调查统计结果的分析 | 第31-34页 |
| 4.2 学院教师绩效考核中突现的问题 | 第34-37页 |
| 4.2.1 教师绩效考核指标的设置不全面、不科学 | 第34-35页 |
| 4.2.2 教师绩效考核结果与实际表现不统一 | 第35页 |
| 4.2.3 绩效考核致使同事间关系紧张 | 第35-36页 |
| 4.2.4 绩效考核结果回馈运用比较简单 | 第36页 |
| 4.2.5 绩效考核结果之间差距太小 | 第36-37页 |
| 4.3 陕西HK职业技术学院教师绩效考核的存在原因分析 | 第37-41页 |
| 4.3.1 高职院校不具备成熟的教师考核体系 | 第37-38页 |
| 4.3.2 绩效考核主体的主观性过强 | 第38页 |
| 4.3.3 考核指标的建立缺失被考核对象的介入 | 第38-39页 |
| 4.3.4 绩效考核方法的单一 | 第39页 |
| 4.3.5 绩效考核结果缺乏负责的直接上级 | 第39-41页 |
| 第五章 陕西HK职业技术学院教师绩效考核优化方案 | 第41-57页 |
| 5.1 陕西HK职业技术学院教师绩效考核的优化思路 | 第41页 |
| 5.2 陕西HK职业技术学院教师绩效考核优化原则 | 第41-42页 |
| 5.3 陕西HK职业技术学院教师绩效考核方法优化 | 第42-44页 |
| 5.3.1 将360度考核法与关键业绩指标考核法相融合 | 第42-43页 |
| 5.3.2 将360度考核与直接上级考核、自我评价相结合 | 第43-44页 |
| 5.4 陕西HK职业技术学院教师绩效考核指标体系优化 | 第44-53页 |
| 5.4.1 优化教师绩效考核指标 | 第44-46页 |
| 5.4.2 计算设置教师绩效考核权重 | 第46-52页 |
| 5.4.3 改进的绩效考核指标和学院当下的教师绩效考核指标对比 | 第52-53页 |
| 5.5 陕西HK职业技术学院教师绩效考核结果的应用改进 | 第53-55页 |
| 5.5.1 多途径运用考核结果 | 第53-54页 |
| 5.5.2 注重绩效回馈、建立绩效考核沟通渠道与机制 | 第54-55页 |
| 5.6 陕西HK职业技术学院教师绩效考核申诉制度改进 | 第55-57页 |
| 第六章 陕西HK职业技术学院教师绩效考核优化保障措施 | 第57-61页 |
| 6.1 学院决策管理层转变绩效考核观念 | 第57页 |
| 6.2 强化绩效考核的组织并建立制度保障 | 第57-58页 |
| 6.3 做好绩效考核方面的人力资源管理 | 第58-59页 |
| 6.4 酝酿与绩效考核相关联的激励性组织文化 | 第59-61页 |
| 第七章 结论 | 第61-63页 |
| 7.1 主要结论 | 第61-62页 |
| 7.2 更进一步研究的问题 | 第62-63页 |
| 参考文献 | 第63-65页 |
| 致谢 | 第65-67页 |
| 作者简介 | 第67页 |
