| 中文摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 导论 | 第10-18页 |
| 一、选题背景及意义 | 第10-13页 |
| (一)选题背景 | 第10-11页 |
| (二)选题意义 | 第11-13页 |
| 二、文献综述及评价 | 第13-16页 |
| (一)文献综述 | 第13-16页 |
| (二)综述简评 | 第16页 |
| 三、研究思路及方法 | 第16-18页 |
| (一)研究思路 | 第16-17页 |
| (二)研究方法 | 第17-18页 |
| 第一章 习近平理想信念教育思想形成的理论渊源和现实依据 | 第18-29页 |
| 第一节 习近平理想信念教育思想形成的理论基础和文化渊源 | 第18-23页 |
| 一、马克思恩格斯和列宁的理想信念教育思想 | 第18-20页 |
| 二、中国共产党历代领导人的理想信念教育思想 | 第20-22页 |
| 三、中国传统文化中的理想信念教育思想 | 第22-23页 |
| 第二节 习近平理想信念教育思想形成的现实依据 | 第23-29页 |
| 一、坚定中国特色社会主义道路的必然要求 | 第23-25页 |
| 二、执政党加强自身建设和应对新挑战的客观需要 | 第25-27页 |
| 三、复兴中国梦的现实需要 | 第27-29页 |
| 第二章 习近平理想信念教育思想的形成和特点 | 第29-39页 |
| 第一节 习近平理想信念教育思想的形成 | 第29-33页 |
| 一、习近平同志的成长历程 | 第29-30页 |
| 二、习近平理想信念教育思想的形成过程 | 第30-32页 |
| 三、习近平理想信念教育思想的丰富和完善 | 第32-33页 |
| 第二节 习近平理想信念教育思想的特点 | 第33-39页 |
| 一、人民主体性 | 第33-34页 |
| 二、实践导向性 | 第34-35页 |
| 三、教育时代性 | 第35-36页 |
| 四、语言大众化 | 第36-37页 |
| 五、理论彻底性 | 第37-39页 |
| 第三章 习近平理想信念教育思想的主要内容 | 第39-53页 |
| 第一节 国家层面的理想信念教育思想 | 第39-43页 |
| 一、实现伟大复兴中国梦的远大理想 | 第39-41页 |
| 二、中国特色社会主义共同理想 | 第41-43页 |
| 第二节 管党治党中的理想信念教育思想 | 第43-48页 |
| 一、树立共产主义的崇高理想 | 第43-45页 |
| 二、补足精神之“钙” | 第45-46页 |
| 三、检验理想信念的客观标准 | 第46-48页 |
| 第三节 社会大众层面的理想信念教育思想 | 第48-53页 |
| 一、社会主义核心价值观教育 | 第48-50页 |
| 二、道德教育 | 第50-51页 |
| 三、青年立远志正“三观” | 第51-53页 |
| 第四章 习近平理想信念教育思想的践行途径 | 第53-67页 |
| 第一节 在学习中打牢理想信念的思想基础 | 第53-60页 |
| 一、加强马克思主义理论的学习 | 第53-54页 |
| 二、强化党性教育 | 第54-56页 |
| 三、加强学校德育建设 | 第56-58页 |
| 四、重视青年教育 | 第58-60页 |
| 第二节 在推进中国特色社会主义伟大实践中坚定理想信念 | 第60-63页 |
| 一、加强作风建设,开展专题教育活动 | 第60-61页 |
| 二、加强道德建设,开展道德实践活动 | 第61-62页 |
| 三、立足岗位工作 | 第62-63页 |
| 第三节 在管理监督中强化理想信念教育的制度保障机制 | 第63-67页 |
| 一、坚持党要管党,全面从严治党 | 第63-64页 |
| 二、加强共青团建设,坚持党管青年 | 第64-66页 |
| 三、运用评价激励机制,实现教育的持续性 | 第66-67页 |
| 结语 | 第67-68页 |
| 参考文献 | 第68-71页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文和研究成果 | 第71-72页 |
| 致谢 | 第72页 |
