| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第11-21页 |
| 1.1 研究背景 | 第11-15页 |
| 1.1.1 教育发展的需要 | 第11页 |
| 1.1.2 深圳市教育资源供给短缺 | 第11-13页 |
| 1.1.3 城市更新为深圳市教育资源供给提供有力保障 | 第13-15页 |
| 1.1.4 空间布局定量分析技术日趋成熟 | 第15页 |
| 1.2 研究意义 | 第15-16页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第15页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第15-16页 |
| 1.3 研究内容与方法 | 第16-18页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第16-17页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第17-18页 |
| 1.4 研究区的选择与数据来源 | 第18-20页 |
| 1.4.1 研究区的选择 | 第18-19页 |
| 1.4.2 数据来源 | 第19-20页 |
| 1.5 技术路线 | 第20-21页 |
| 第二章 城市更新中教育设施空间布局主要理论研究进展 | 第21-31页 |
| 2.1 概念解析 | 第21-23页 |
| 2.1.1 城市更新 | 第21页 |
| 2.1.2 城市更新单元 | 第21-22页 |
| 2.1.3 公共服务设施 | 第22-23页 |
| 2.1.4 教育设施 | 第23页 |
| 2.2 理论简介 | 第23-25页 |
| 2.2.1 公平与均衡论 | 第23-24页 |
| 2.2.2 区位论 | 第24页 |
| 2.2.3 规模经济论 | 第24页 |
| 2.2.4 邻里单位论 | 第24-25页 |
| 2.3 研究进展 | 第25-30页 |
| 2.3.1 国外相关研究进展 | 第25-27页 |
| 2.3.2 国内理论研究进展 | 第27-30页 |
| 2.4 研究启示 | 第30-31页 |
| 第三章 小学教育设施发展现状、存在问题及成因分析 | 第31-54页 |
| 3.1 发展现状 | 第31-39页 |
| 3.1.1 教育设施发展的基础条件 | 第31-35页 |
| 3.1.2 教育设施发展现状 | 第35-39页 |
| 3.2 主要存在问题 | 第39-49页 |
| 3.2.1 资源匮乏 | 第39-41页 |
| 3.2.2 分布不均衡 | 第41-44页 |
| 3.2.3 覆盖不全面 | 第44-46页 |
| 3.2.4 部分就学距离远 | 第46-49页 |
| 3.3 问题成因分析 | 第49-54页 |
| 3.3.1 规划层面 | 第49-50页 |
| 3.3.2 政策层面 | 第50-51页 |
| 3.3.3 落实层面 | 第51-53页 |
| 3.3.4 管理层面 | 第53-54页 |
| 第四章 小学教育设施空间优化布局 | 第54-70页 |
| 4.1 布局原则 | 第54-55页 |
| 4.1.1 公平优先,均衡发展 | 第54页 |
| 4.1.2 统筹规划,阶段实施 | 第54页 |
| 4.1.3 科学预测,持续发展 | 第54-55页 |
| 4.2 空间优化布局理论构思 | 第55-56页 |
| 4.3 城市更新区域和非城市更新区域的划定 | 第56-60页 |
| 4.4 城市更新区内片区的划定 | 第60-62页 |
| 4.5 片区统筹布局 | 第62-70页 |
| 4.5.1 片区统筹布局必要性 | 第62页 |
| 4.5.2 片区统筹布局方法 | 第62-64页 |
| 4.5.3 城市更新片区教育设施统筹布局方法应用 | 第64-70页 |
| 第五章 空间优化布局对策及城市更新实施保障机制 | 第70-74页 |
| 5.1 空间优化布局对策 | 第70-71页 |
| 5.1.1 缩小办学质量差距,保障教育配置均衡 | 第70页 |
| 5.1.2 完善学区管理制度,保障就近入学 | 第70页 |
| 5.1.3 引导人口合理分布,保障居住、产业、教育配套相协调 | 第70-71页 |
| 5.2 城市更新实施保障机制 | 第71-74页 |
| 5.2.1 健全城市更新管理机制 | 第71-72页 |
| 5.2.2 创新城市更新实施模式 | 第72页 |
| 5.2.3 完善城市更新政策保障体系 | 第72页 |
| 5.2.4 加强城市更新组织工作保障 | 第72-73页 |
| 5.2.5 完善城市更新监督与考核机制 | 第73-74页 |
| 第六章 结论与展望 | 第74-77页 |
| 6.1 结论探讨 | 第74-75页 |
| 6.2 研究中的不足与展望 | 第75-77页 |
| 参考文献 | 第77-84页 |
| 攻读硕士学位期间取得的科研成果 | 第84-85页 |
| 致谢 | 第85-86页 |
| 作者简介 | 第86-87页 |
