“工匠精神”的当代价值及其培育路径研究
摘要 | 第6-7页 |
Abstract | 第7-8页 |
导论 | 第12-20页 |
(一) 选题的缘起与选题的意义 | 第12页 |
1. 选题缘起 | 第12页 |
2. 研究意义 | 第12页 |
(二) 国内外研究现状综述 | 第12-18页 |
1. 国内研究现状 | 第13-17页 |
2. 国外研究现状 | 第17-18页 |
(三) 研究内容和研究方法 | 第18页 |
1. 研究内容 | 第18页 |
2. 研究方法 | 第18页 |
(四) 研究的难点和创新点 | 第18-20页 |
1. 研究难点 | 第18-19页 |
2. 研究创新点 | 第19-20页 |
一、“工匠精神”的发展历程和本质内涵 | 第20-27页 |
(一) “工匠精神”的发展历程 | 第20-22页 |
1. 前工业社会时期:萌芽发展阶段 | 第20页 |
2. 工业社会时期:成熟衰退阶段 | 第20-21页 |
3. 后工业社会时期:重建彰显阶段 | 第21-22页 |
(二) “工匠精神”的核心内容 | 第22-24页 |
1. 尊师重教的师道精神 | 第22页 |
2. 爱岗敬业的职业精神 | 第22-23页 |
3. 精益求精的制造精神 | 第23-24页 |
4. 知行合一的实践精神 | 第24页 |
(三) “工匠精神”的本质特征 | 第24-27页 |
1. 严谨敬业、忠于职守 | 第24-25页 |
2. 坚忍不拔,耐心专注 | 第25页 |
3. 精益求精,至善尽美 | 第25-27页 |
二、“工匠精神”的当代价值 | 第27-34页 |
(一) 增强国家经济竞争力的精神资源 | 第27-29页 |
1. “工匠精神”是制造业转型升级的助推器 | 第27-28页 |
2. “工匠精神”是企业发展的黏合剂 | 第28-29页 |
3. “工匠精神”是产品质量提升的核心要素 | 第29页 |
(二) 坚定民族文化自信的精神纽带 | 第29-32页 |
1. “工匠精神”传承了中华优秀传统文化 | 第30页 |
2. “工匠精神”涵养了社会主义核心价值观 | 第30-31页 |
3. “工匠精神”推动了文化的交流和传播 | 第31-32页 |
(三) 促进个体发展的精神力量 | 第32-34页 |
1. 引领个体树立理想信念 | 第32-33页 |
2. 推动个体成长成才 | 第33页 |
3. 实现个体自我价值和社会价值的统一 | 第33-34页 |
三、中外“工匠精神”培育比较 | 第34-40页 |
(一) 中外“工匠精神”的培育现状 | 第34-36页 |
1. 德国“工匠精神”的培育 | 第34页 |
2. 日本“工匠精神”的培育 | 第34-35页 |
3. 中国“工匠精神”的培育 | 第35-36页 |
(二) 中外“工匠精神”的培育比较 | 第36-38页 |
1. 顶层制度是“工匠精神”培育的重要保障 | 第36页 |
2. 文化环境是“工匠精神”培育的外在条件 | 第36-37页 |
3. 实践培训是“工匠精神”培育的重要方式 | 第37-38页 |
(三) 国外“工匠精神”培育的启示 | 第38-40页 |
1. 风气引领:营造良好的社会文化环境 | 第38页 |
2. 强化保障:建立健全政策制度体系 | 第38-39页 |
3. 系统培训:优化职业教育体系 | 第39-40页 |
四、我国“工匠精神”的培育路径 | 第40-48页 |
(一) 教育支撑:加强对“工匠精神”的系统认知 | 第40-42页 |
1. 加强顶层设计,整合教育资源 | 第40-41页 |
2. 分类分层,有序推进“工匠精神”教育 | 第41-42页 |
3. 更新教育理念,转变教育方式 | 第42页 |
(二) 文化滋养:增强对“工匠精神”的情感体验 | 第42-44页 |
1. 培育支撑“工匠精神”的物质文化 | 第42-43页 |
2. 培育支撑“工匠精神”的精神文化 | 第43页 |
3. 培育支撑“工匠精神”的行为文化 | 第43-44页 |
4. 培育支撑“工匠精神”的制度文化 | 第44页 |
(三) 传播助推:强化对“工匠精神”的社会认同 | 第44-46页 |
1. 重视个体传播的力量 | 第45页 |
2. 发挥群体传播的作用 | 第45-46页 |
3. 提升大众传播的效果 | 第46页 |
(四) 活动引领:促进“工匠精神”的自觉践行 | 第46-48页 |
1. 依托职业技能大赛开展专业实践 | 第46-47页 |
2. 搭建校企协同培育平台深化技术实践 | 第47-48页 |
结语 | 第48-49页 |
参考文献 | 第49-53页 |
攻读硕士期间发表的论文 | 第53-54页 |
致谢 | 第54页 |