| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 1.文献综述 | 第9-19页 |
| 1.1 羞耻感的研究综述 | 第9-13页 |
| 1.1.1 羞耻感概念的界定 | 第9-10页 |
| 1.1.2 羞耻感的发展理论 | 第10-11页 |
| 1.1.3 羞耻感的测量 | 第11-12页 |
| 1.1.4 羞耻感的相关研究 | 第12-13页 |
| 1.2 自传体记忆的研究综述 | 第13-19页 |
| 1.2.1 自传体记忆的概念 | 第13-14页 |
| 1.2.2 自传体记忆的功能和分类 | 第14-15页 |
| 1.2.3 自传体记忆的研究方法 | 第15-16页 |
| 1.2.4 自传体记忆过度概括化现象 | 第16页 |
| 1.2.5 自传体记忆过度概括化的理论解释 | 第16-17页 |
| 1.2.6 情绪状态与自传体记忆的过度概括化 | 第17-19页 |
| 2.问题的提出和研究的意义及研究假设 | 第19-21页 |
| 2.1 问题的提出 | 第19-20页 |
| 2.2 研究的意义与假设 | 第20页 |
| 2.2.1 研究的意义 | 第20页 |
| 2.2.2 研究假设 | 第20页 |
| 2.3 研究任务 | 第20-21页 |
| 3 实验研究 | 第21-31页 |
| 3.1 实验一不同羞耻感个体自传体记忆特点研究 | 第21-25页 |
| 3.1.1 实验目的 | 第21页 |
| 3.1.2 研究方法 | 第21-23页 |
| 3.1.3 数据处理 | 第23-24页 |
| 3.1.4 实验结果 | 第24-25页 |
| 3.1.5 讨论 | 第25页 |
| 3.1.6 结论 | 第25页 |
| 3.2 实验二情绪状态对不同羞耻感个体自传体记忆的影响研究 | 第25-31页 |
| 3.2.1 研究目的 | 第25-26页 |
| 3.2.2 研究方法 | 第26-27页 |
| 3.2.3 实验结果 | 第27-29页 |
| 3.2.4 讨论 | 第29-30页 |
| 3.2.5 结论 | 第30-31页 |
| 4.总讨论 | 第31-35页 |
| 4.1 不同羞耻感个体自传体记忆的特点 | 第31-32页 |
| 4.2 羞耻感，情绪状态对自传体记忆的影响 | 第32页 |
| 4.3 自传体记忆视角下对教育高羞耻感个体的建议 | 第32-33页 |
| 4.4 研究的不足和展望 | 第33-35页 |
| 4.4.1 本研究的不足之处 | 第33页 |
| 4.4.2 对未来研究的展望 | 第33-35页 |
| 5.总的结论 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-41页 |
| 附录 | 第41-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
| 在读期间公开发表论文（著）及科研情况 | 第45页 |