大学生生命教育研究
| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 绪论 | 第8-14页 |
| 一、选题的意义 | 第8页 |
| 二、国内外研究现状 | 第8-13页 |
| 三、研究思路及方法 | 第13页 |
| 四、本文创新之处 | 第13-14页 |
| 第一章 生命教育及其相关理论 | 第14-26页 |
| 第一节 生命教育的理论基础 | 第14-19页 |
| 一、西方的生命哲学思想 | 第14-15页 |
| 二、中国传统文化中的生命哲学思想 | 第15-17页 |
| 三、马克思主义生命哲学思想 | 第17-19页 |
| 第二节 生命及生命教育的内涵 | 第19-24页 |
| 一、生命的内涵与特征 | 第19-21页 |
| 二、生命教育的内涵 | 第21-22页 |
| 三、大学生生命教育的内涵 | 第22-24页 |
| 第三节 大学生生命教育的意义 | 第24-26页 |
| 一、有助于引导大学生正视生命，珍惜生命，尊重生命 | 第24页 |
| 二、有助于提高大学生社会适应能力 | 第24-25页 |
| 三、有助于大学生开发生命潜能、提升生命价值 | 第25-26页 |
| 第二章 大学生生命教育存在的问题及原因分析 | 第26-35页 |
| 第一节 大学生生命观存在问题分析 | 第26-32页 |
| 一、大学生自杀案例及问题分析 | 第26-28页 |
| 二、大学生伤害他人案例及问题分析 | 第28-30页 |
| 三、大学生浪费生命，虚度时光案例及问题分析 | 第30-32页 |
| 第二节 大学生生命教育存在的问题及原因 | 第32-35页 |
| 一、大学生生命教育课程体系不完善 | 第32页 |
| 二、大学生生命教育方式和内容单一 | 第32页 |
| 三、高校大学生生命教育的理论研究相对滞后 | 第32-33页 |
| 四、传统教育观念对大学生生命教育的制约 | 第33页 |
| 五、缺乏有效制度保障 | 第33-35页 |
| 第三章 强化大学生生命教育的基本对策 | 第35-46页 |
| 第一节 明确大学生生命教育的目标 | 第35-37页 |
| 一、珍爱自然生命，增强生命韧性 | 第35页 |
| 二、成就社会生命，提高生命质量 | 第35-36页 |
| 三、提升生命价值，升华生命境界 | 第36-37页 |
| 第二节 系统化大学生生命教育的内容 | 第37-41页 |
| 一、引导大学生珍爱生命的生命意识教育 | 第37-38页 |
| 二、提高大学生社会适应力的生存能力教育 | 第38-40页 |
| 三、提升大学生生命意义的生命价值教育 | 第40-41页 |
| 第三节 拓展大学生生命教育的途径 | 第41-46页 |
| 一、通过课程教学强化生命教育 | 第41-42页 |
| 二、通过实践教育体验生命价值 | 第42-43页 |
| 三、通过心理健康教育培养健全人格 | 第43-44页 |
| 四、构建学校、家庭、社会的生命教育合力 | 第44-46页 |
| 结语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 个人简历 | 第50页 |
