虚拟社区中的人际互动研究--以天涯社区为例
| 中文摘要 | 第1-3页 |
| 英文摘要 | 第3-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 1、绪论 | 第8-14页 |
| ·选题背景 | 第8-9页 |
| ·虚拟社区成为网络人际互动的重要场所 | 第8页 |
| ·虚拟社区人际互动规律有待深入探索 | 第8页 |
| ·虚拟社区人际互动行为有待规范 | 第8-9页 |
| ·文献分析 | 第9-12页 |
| ·对虚拟社区自身的研究 | 第9-11页 |
| ·虚拟社区中的人际互动研究 | 第11-12页 |
| ·综述 | 第12页 |
| ·研究设计 | 第12-13页 |
| ·研究目标 | 第12-13页 |
| ·研究框架 | 第13页 |
| ·研究方法 | 第13页 |
| ·研究创新之处 | 第13-14页 |
| 2、理论基础 | 第14-19页 |
| ·理论基础 | 第14-17页 |
| ·拉斯维尔“5W”理论 | 第14-15页 |
| ·人际互动理论 | 第15-16页 |
| ·对话理论 | 第16-17页 |
| ·符号互动理论 | 第17页 |
| ·相关概念界定 | 第17-19页 |
| ·社区 | 第17页 |
| ·虚拟社区 | 第17-18页 |
| ·人际互动 | 第18-19页 |
| 3. 虚拟社区人际互动的传播学分析 | 第19-31页 |
| ·天涯社区概况 | 第19-20页 |
| ·传播主体研究 | 第20-25页 |
| ·天涯社区用户特征 | 第21-23页 |
| ·天涯社区用户结构 | 第23-25页 |
| ·传播内容分析 | 第25-27页 |
| ·社区版面设置 | 第25-26页 |
| ·版面话题分析 | 第26-27页 |
| ·互动媒介与渠道分析 | 第27-30页 |
| ·媒介分析：基于互联网的互动 | 第27-28页 |
| ·渠道分析：符号之间的互动 | 第28-30页 |
| ·互动效果分析 | 第30-31页 |
| ·积极效果 | 第30页 |
| ·消极效果 | 第30-31页 |
| 4、虚拟社区中的人际互动研究 | 第31-42页 |
| ·虚拟社区的人际互动模式 | 第31-36页 |
| ·中心模式 | 第31-32页 |
| ·渐进模式 | 第32-33页 |
| ·两两互动模式 | 第33-34页 |
| ·网状模式 | 第34-36页 |
| ·虚拟社区人际互动的特点 | 第36-37页 |
| ·非面对面的互动 | 第36页 |
| ·平等的互动 | 第36页 |
| ·多重身份的互动 | 第36-37页 |
| ·自律性为主的互动 | 第37页 |
| ·虚拟社区中人际互动的发展过程 | 第37-42页 |
| ·相遇：虚拟社区人际互动的初级阶段 | 第37-38页 |
| ·相交：虚拟社区人际互动的中级阶段 | 第38-40页 |
| ·相知：虚拟社区人际互动的高级阶段 | 第40-42页 |
| 5、虚拟社区人际互动引发的问题及对策 | 第42-48页 |
| ·虚拟社区人际互动引发的个人问题 | 第42-44页 |
| ·网络成瘾 | 第42-43页 |
| ·网络孤独感 | 第43页 |
| ·信任危机 | 第43-44页 |
| ·网络心理障碍 | 第44页 |
| ·虚拟社区引发的社会问题 | 第44-48页 |
| ·网民冲突 | 第44-45页 |
| ·网络暴力 | 第45-48页 |
| 6、 虚拟社区人际互动关系的调适对策 | 第48-51页 |
| ·提升网民素养,提倡网民自律 | 第48页 |
| ·培养网民高度的社会责任感 | 第48-49页 |
| ·发挥网络人际关系调适的主动性 | 第49页 |
| ·制定完善的网络法规 | 第49页 |
| ·加强网络教育和监管 | 第49-51页 |
| 结语 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 附录 | 第56-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
| 在读期间公开发表论文(著)及科研情况 | 第60页 |
