| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 1. 绪论 | 第10-14页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-12页 |
| 1.1.1 题海战术与提高学生成绩 | 第10-11页 |
| 1.1.2 题海战术下教师的课堂教学 | 第11页 |
| 1.1.3 题海战术培养的学生的发展现状 | 第11-12页 |
| 1.2 研究的意义 | 第12页 |
| 1.3 研究现状与本文研究内容 | 第12-14页 |
| 2. 高中数学变式教学的特点和分类 | 第14-20页 |
| 2.1 高中数学变式教学的特点 | 第14-17页 |
| 2.1.1 针对性 | 第14-15页 |
| 2.1.2 目的性 | 第15-16页 |
| 2.1.3 参与性 | 第16页 |
| 2.1.4 适用性 | 第16-17页 |
| 2.2 高中数学变式教学的分类 | 第17-20页 |
| 2.2.1 高中数学概念的变式教学 | 第17-18页 |
| 2.2.2 高中数学技能的变式教学 | 第18-19页 |
| 2.2.3 高中数学思想方法的变式教学 | 第19-20页 |
| 3. 高中数学概念的变式教学的实践研究 | 第20-25页 |
| 3.1 关于高中数学概念的引入变式 | 第20-21页 |
| 3.2 关于高中数学概念的辨析变式 | 第21-22页 |
| 3.3 关于高中数学概念的语言变式 | 第22-23页 |
| 3.4 关于高中数学概念的深化变式 | 第23-25页 |
| 4. 高中数学技能的变式教学的实践研究 | 第25-44页 |
| 4.1 关于高中数学技能的多题一解变式 | 第25-27页 |
| 4.2 关于高中数学技能的一解多探变式 | 第27-30页 |
| 4.3 关于高中数学技能的一题多探变式 | 第30-32页 |
| 4.4 关于高中数学技能的一题多解变式 | 第32-38页 |
| 4.4.1 一题多解的变式教学案例探究 | 第32-35页 |
| 4.4.2 一题多解的变式教学中教师应该注意的事项 | 第35-36页 |
| 4.4.3 一题多解变式教学有助于尖子生的培养 | 第36-38页 |
| 4.5 关于高中数学技能的一题多变变式 | 第38-44页 |
| 4.5.1 改变题目条件和结论的变式教学 | 第39-40页 |
| 4.5.2 将题目进行加强或推广的变式教学 | 第40-42页 |
| 4.5.3 一题多变的变式教学中应注意的问题 | 第42-44页 |
| 5. 高中数学思想方法的变式教学策略 | 第44-49页 |
| 6. 总结 | 第49-52页 |
| 6.1 高中数学的变式教学中要注意问题 | 第49-50页 |
| 6.1.1 引导学生树立数学精神 | 第49页 |
| 6.1.2 充分利用信息技术 | 第49-50页 |
| 6.1.3 提倡小班教学 | 第50页 |
| 6.2 高中数学的变式教学应用前景 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-53页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54页 |