| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 前言 | 第10-20页 |
| 1.1 选题依据 | 第10页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第10-11页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第10-11页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第11页 |
| 1.3 文献综述 | 第11-20页 |
| 1.3.1 相关概念的界定 | 第11-12页 |
| 1.3.1.1 关于“校园足球”的界定 | 第11-12页 |
| 1.3.1.2 关于“家庭融入”的界定 | 第12页 |
| 1.3.2 针对国外青少年足球发展现状研究 | 第12-15页 |
| 1.3.3 国内青少年足球发展现状研究 | 第15-17页 |
| 1.3.3.1 其他地区校园足球开展问题研究 | 第15-16页 |
| 1.3.3.2 校园足球人才培养问题研究 | 第16-17页 |
| 1.3.3.3 校园足球文化建设研究 | 第17页 |
| 1.3.4 关于家庭因素影响校园足球运动发展的研究 | 第17-20页 |
| 2 研究对象与研究方法 | 第20-23页 |
| 2.1 研究对象 | 第20页 |
| 2.2 研究方法 | 第20-23页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第20页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第20-21页 |
| 2.2.3 数理统计法 | 第21-22页 |
| 2.2.4 逻辑分析法 | 第22-23页 |
| 3 研究结果与分析 | 第23-59页 |
| 3.1 研究理论基础 | 第23页 |
| 3.1.1 符号互动论 | 第23页 |
| 3.1.2 身份认同论 | 第23页 |
| 3.2 济宁市各地区校园足球开展现状调查 | 第23-27页 |
| 3.2.1 济宁市校园足球发展规划情况 | 第23-24页 |
| 3.2.2 济宁市各地区足球特色学校分布情况 | 第24-25页 |
| 3.2.3 济宁市各地区足球特色小学校园足球竞赛成绩情况 | 第25-26页 |
| 3.2.4 济宁市各地区足球特色小学校园足球文化建设情况 | 第26页 |
| 3.2.5 济宁市各地区足球特色小学校园足球师资力量储备情况 | 第26页 |
| 3.2.6 济宁市各地区足球特色小学每周足球课时情况 | 第26-27页 |
| 3.2.7 济宁市各地区足球特色小学校园足球日常训练情况 | 第27页 |
| 3.3 家庭融入校园足球振兴的价值功能 | 第27-29页 |
| 3.3.1 亲和力感染力 | 第27页 |
| 3.3.2 社会关注力 | 第27-28页 |
| 3.3.3 趣味性和持久性 | 第28页 |
| 3.3.4 责任共担,风险转移 | 第28页 |
| 3.3.5 育人价值 | 第28-29页 |
| 3.4 济宁市足球特色学校校园足球家庭融入情况调查结果与分析 | 第29-59页 |
| 3.4.1 济宁市各地区足球特色学校学生的家庭背景情况 | 第29-38页 |
| 3.4.1.1 家庭结构情况 | 第29-30页 |
| 3.4.1.1.1 家庭结构模式的影响 | 第30页 |
| 3.4.1.1.2 子女数量的影响 | 第30页 |
| 3.4.1.2 家庭收入情况 | 第30-31页 |
| 3.4.1.3 家长学历情况 | 第31-32页 |
| 3.4.1.4 家长足球兴趣爱好情况 | 第32-33页 |
| 3.4.1.5 家长足球经历情况 | 第33-34页 |
| 3.4.1.6 家长参与足球活动频率情况 | 第34页 |
| 3.4.1.7 学生学习成绩情况 | 第34-36页 |
| 3.4.1.8 学生性格情况 | 第36页 |
| 3.4.1.9 学生年龄情况 | 第36-37页 |
| 3.4.1.10 学生性别情况 | 第37-38页 |
| 3.4.2 济宁市各地区足球特色学校校园足球家庭融入现状 | 第38-56页 |
| 3.4.2.1 学校关于家庭融入校园足球文化建设现状 | 第38页 |
| 3.4.2.2 家长融入校园足球的方式、方法现状 | 第38-53页 |
| 3.4.2.2.1 价值观念融入 | 第38-45页 |
| 3.4.2.2.2 行为上的融入 | 第45-53页 |
| 3.4.2.3 校方对家庭融入的满意度 | 第53-56页 |
| 3.4.2.3.1 校方对家长支持学生进行课后足球训练的满意度 | 第54页 |
| 3.4.2.3.2 校方对家长在足球方面与学生沟通的满意度 | 第54-55页 |
| 3.4.2.3.3 校方对家长支持学生参加足球比赛的满意度 | 第55页 |
| 3.4.2.3.4 校方对家长作为志愿者活动的满意度 | 第55-56页 |
| 3.4.2.3.5 校方对社会媒体宣传的认知情况 | 第56页 |
| 3.4.3 校园足球家庭融入存在的问题 | 第56-59页 |
| 3.4.3.1 师资队伍建设不足 | 第56-57页 |
| 3.4.3.2 社会媒体宣传力度不够 | 第57页 |
| 3.4.3.3 校园足球建设落后 | 第57页 |
| 3.4.3.4 对学生性别存在偏见 | 第57页 |
| 3.4.3.5 学生学习成绩影响足球发展 | 第57页 |
| 3.4.3.6 家长足球兴趣及参与方式问题 | 第57-58页 |
| 3.4.3.7 安全问题 | 第58-59页 |
| 4 结论 | 第59-60页 |
| 5 对策 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-64页 |
| 在校期间发表的学术论文 | 第64-65页 |
| 致谢 | 第65-66页 |
| 附录1 关于济宁市小学校园足球家庭融入研究的调查问卷 | 第66-69页 |
| 附录2 关于济宁市小学校园足球家庭融入研究的调查问卷(教师) | 第69页 |
