初中化学教材中课后习题与课标一致性分析研究--以初中人教版为例
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 第一章 绪论 | 第11-16页 |
| 1.1 引言 | 第11-12页 |
| 1.2 研究的现状 | 第12-13页 |
| 1.2.1 国外研究 | 第12页 |
| 1.2.2 国内研究 | 第12-13页 |
| 1.3 课题的提出 | 第13-14页 |
| 1.4 研究的目的及意义 | 第14-15页 |
| 1.4.1 目的 | 第14页 |
| 1.4.2 意义 | 第14-15页 |
| 1.5 研究的方法 | 第15-16页 |
| 第二章 主要概念界定与理论基础 | 第16-21页 |
| 2.1 主要概念界定 | 第16-17页 |
| 2.1.1 教材 | 第16页 |
| 2.1.2 习题 | 第16-17页 |
| 2.1.3 课程标准 | 第17页 |
| 2.1.4 一致性 | 第17页 |
| 2.2 理论基础 | 第17-21页 |
| 2.2.1 一致性分析工具简介 | 第17-20页 |
| 2.2.2 适用于本论文量化研究模型的确定 | 第20-21页 |
| 第三章 课后题与课标的一致性研究设计与方法 | 第21-30页 |
| 3.1 研究的基本思路设计和框架分析 | 第21-22页 |
| 3.2 研究对象 | 第22页 |
| 3.3 研究方法 | 第22页 |
| 3.4 研究编码设计 | 第22-30页 |
| 3.4.1 学习目标编码 | 第22-24页 |
| 3.4.2 编码初中化学课程标准 | 第24-28页 |
| 3.4.3 编码初中教材中课后习题 | 第28-30页 |
| 第四章 数据处理及分析 | 第30-40页 |
| 4.1 知识种类的一致性分析 | 第30-33页 |
| 4.2 知识深度的一致性分析 | 第33-35页 |
| 4.3 知识广度的一致性分析 | 第35-37页 |
| 4.4 知识分布平衡性分析 | 第37-38页 |
| 4.5 一致性分析汇总 | 第38-40页 |
| 第五章 结论与建议 | 第40-43页 |
| 5.1 结论 | 第40页 |
| 5.2 建议 | 第40-41页 |
| 5.3 存在的问题 | 第41-42页 |
| 5.4 研究期望 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 附录A: 攻读学位期间发表论文目录 | 第47-48页 |
| 附录B: "物质构成的奥秘"部分的课后习题 | 第48-52页 |
| 附录C: 内容标准编码及课后习题编码统计表 | 第52-59页 |
