| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第12-28页 |
| 1.1 选题背景及意义 | 第12-14页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第12-13页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第13-14页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第14-25页 |
| 1.2.1 国外相关研究现状 | 第14-19页 |
| 1.2.2 国内相关研究现状 | 第19-22页 |
| 1.2.3 文献述评 | 第22-25页 |
| 1.3 研究内容和方法 | 第25-26页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第25页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第25-26页 |
| 1.4 研究思路和技术路线 | 第26-28页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第26页 |
| 1.4.2 技术路线 | 第26-28页 |
| 第二章 主要概念界定及相关理论基础 | 第28-32页 |
| 2.1 主要概念界定 | 第28-30页 |
| 2.1.1 社区 | 第28页 |
| 2.1.2 社区教育 | 第28-29页 |
| 2.1.3 老年教育 | 第29-30页 |
| 2.2 相关理论基础 | 第30-31页 |
| 2.2.1 终身教育理论 | 第30-31页 |
| 2.2.2 需求层次理论 | 第31页 |
| 2.3 本章小结 | 第31-32页 |
| 第三章 广州市基层社区老年人口现状调查分析 | 第32-38页 |
| 3.1 调查问卷设计与实施情况 | 第32-34页 |
| 3.1.1 调查问卷设计 | 第32-33页 |
| 3.1.2 调查实施情况 | 第33-34页 |
| 3.2 广州市黄埔区夏港街社区老年人口现状 | 第34-37页 |
| 3.2.1 社区老年人口年龄结构分布 | 第34-35页 |
| 3.2.2 老年人口抚养比 | 第35页 |
| 3.2.3 老年人口主要生活来源 | 第35-36页 |
| 3.2.4 老年人口受教育程度 | 第36页 |
| 3.2.5 65 岁及以上人口婚姻状况 | 第36-37页 |
| 3.3 本章小结 | 第37-38页 |
| 第四章 广州市黄埔区夏港街社区老年人教育需求及教育服务现状分析 | 第38-49页 |
| 4.1 老年人教育需求及教育服务分析 | 第38-43页 |
| 4.1.1 需求与需求层次 | 第38-39页 |
| 4.1.2 老年人需求层次分析 | 第39-41页 |
| 4.1.3 老年人教育需求与教育服务分析 | 第41-43页 |
| 4.2 广州市黄埔区夏港街社区老年人教育服务的现状 | 第43-47页 |
| 4.2.1 老年社区教育的理念 | 第43页 |
| 4.2.2 老年社区教育的管理机构 | 第43-44页 |
| 4.2.3 老年社区教育的师资队伍 | 第44-45页 |
| 4.2.4 老年社区教育的资金投入 | 第45页 |
| 4.2.5 老年社区教育的管理制度 | 第45-47页 |
| 4.2.6 老年社区教育的监督考核 | 第47页 |
| 4.3 本章小结 | 第47-49页 |
| 第五章 广州市基层社区老年教育服务存在问题及其原因分析 | 第49-63页 |
| 5.1 广州市基层社区老年教育服务存在的问题分析 | 第50-60页 |
| 5.1.1 老年社区教育的制度不完善 | 第50-51页 |
| 5.1.2 老年服务的管理体制不顺畅 | 第51-52页 |
| 5.1.3 对老年社区教育的认识存在偏差 | 第52-56页 |
| 5.1.4 老年社区教育的资金投入不足 | 第56-57页 |
| 5.1.5 老年社区教育的师资不稳定 | 第57页 |
| 5.1.6 老年社区教育的内部管理亟待优化 | 第57-60页 |
| 5.2 广州市基层社区老年教育服务存在问题的原因分析 | 第60-62页 |
| 5.2.1 政府对基层老年社区教育重视力度不够 | 第60-61页 |
| 5.2.2 社会对基层老年教育理念的宣传和认识不足 | 第61页 |
| 5.2.3 基层老年教育资源聚集能力较弱 | 第61-62页 |
| 5.2.4 缺乏基层老年教育发展载体 | 第62页 |
| 5.3 本章小结 | 第62-63页 |
| 第六章 进一步推进广州市基层社区老年教育服务发展的对策 | 第63-72页 |
| 6.1 推进基层老年教育政策法律建设及健全基层老年教育管理体制 | 第63-64页 |
| 6.1.1 推进老年教育政策法律建设 | 第63页 |
| 6.1.2 健全老年教育服务管理体制 | 第63-64页 |
| 6.2 发展并传播基层老年教育理念 | 第64-66页 |
| 6.2.1 发展“终身教育”理念 | 第64-65页 |
| 6.2.2 加强老年教育的信息传播 | 第65-66页 |
| 6.3 加大基层老年教育经费投入 | 第66-67页 |
| 6.3.1 健全经费投入管理机制,加大经费投入力度 | 第66页 |
| 6.3.2 开发社会资源,多渠道筹集教育基金 | 第66-67页 |
| 6.3.3 完善志愿服务体系,降低教育成本 | 第67页 |
| 6.4 整合一支满足老年教育需求的稳定的综合型师资队伍 | 第67-69页 |
| 6.4.1 加强师资人才库的建设,保持教师队伍的稳定性 | 第67-68页 |
| 6.4.2 健全教师培训考核管理制度 | 第68-69页 |
| 6.5 加强协作,创新老年教育发展载体 | 第69-71页 |
| 6.5.1 多元供给,提升学苑硬件实力 | 第69-70页 |
| 6.5.2 加强协作配合,形成教学新载体 | 第70页 |
| 6.5.3 传播教学成果,实现资源共享 | 第70页 |
| 6.5.4 开展国际交流与合作,推动老年教育国际化 | 第70-71页 |
| 6.6 本章小结 | 第71-72页 |
| 结论 | 第72-74页 |
| 参考文献 | 第74-78页 |
| 附录 广州市黄埔区夏港街社区老年教育服务问卷调查表 | 第78-82页 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成果 | 第82-83页 |
| 致谢 | 第83-84页 |
| 附件 | 第84页 |
