| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第10-19页 |
| 1.1 研究缘起 | 第10页 |
| 1.2 研究目的与研究意义 | 第10-12页 |
| 1.3 研究现状 | 第12-16页 |
| 1.4 研究方法 | 第16-17页 |
| 1.5 核心概念界定 | 第17-19页 |
| 第2章 初中语文教材呈现方式的功能及价值定位 | 第19-24页 |
| 2.1 初中语文教材呈现方式的功能 | 第19-21页 |
| 2.2 初中语文教材呈现方式的价值定位 | 第21-24页 |
| 第3章 初中语文教材呈现方式设计的依据 | 第24-30页 |
| 3.1 初中语文教材呈现方式设计的理论依据 | 第24-28页 |
| 3.2 初中语文教材呈现方式设计的政策依据 | 第28页 |
| 3.3 初中语文教材呈现方式设计的实践依据 | 第28-30页 |
| 第4章 现行人教版初中语文教材呈现方式的设计理念及具体内容 | 第30-49页 |
| 4.1 现行人教版初中语文教材呈现方式的设计理念 | 第30-32页 |
| 4.2 现行人教版初中语文教材呈现方式具体内容分析 | 第32-49页 |
| 第5章 现行人教版初中语文教材呈现方式的特点与不足 | 第49-57页 |
| 5.1 现行人教版初中语文教材呈现方式的特点 | 第49-53页 |
| 5.2 现行人教版初中语文教材呈现方式的不足 | 第53-57页 |
| 第6章 现行人教版初中语文教材呈现方式设计应遵循的原则及优化建议 | 第57-64页 |
| 6.1 现行人教版初中语文教材呈现方式设计应遵循的原则 | 第57-59页 |
| 6.2 现行人教版初中语文教材呈现方式的优化建议 | 第59-64页 |
| 结语 | 第64-65页 |
| 致谢 | 第65-66页 |
| 参考文献 | 第66-69页 |
| 附录 | 第69-70页 |
| 个人简介 | 第70页 |
