| 摘要 | 第4-6页 |
| abstract | 第6-8页 |
| 前言 | 第12-19页 |
| 1.研究背景及意义 | 第12-14页 |
| 2.相关理论模式 | 第14-16页 |
| 3.相关概念界定 | 第16-18页 |
| 4.技术路线图 | 第18-19页 |
| 材料与方法 | 第19-30页 |
| 1.研究对象 | 第19-20页 |
| 2.研究工具 | 第20-21页 |
| 3.研究方法 | 第21-28页 |
| 4.质量控制 | 第28-29页 |
| 5.伦理原则 | 第29页 |
| 6.资料数据分析 | 第29-30页 |
| 结果 | 第30-42页 |
| 1.基线资料 | 第30-37页 |
| 1.1 护士一般资料 | 第30-31页 |
| 1.2 护士文化照护能力状况 | 第31-33页 |
| 1.3 护士文化照护能力得分比较 | 第33-35页 |
| 1.4 护士文化照护能力影响因素的相关与回归分析 | 第35-37页 |
| 2.干预前两组护士基线资料的均衡性比较 | 第37-39页 |
| 2.1 两组护士一般资料的均衡性比较 | 第37-38页 |
| 2.2 干预前两组护士专业文化照护能力得分比较 | 第38页 |
| 2.3 干预前两组护士护理患者文化照护知信行得分比较 | 第38-39页 |
| 2.4 干预前两组护士文化照护理论知识得分比较 | 第39页 |
| 3.基于柯氏模型的护士文化照护能力培训干预效果评价 | 第39-42页 |
| 3.1 反应层培训效果评价 | 第39-40页 |
| 3.2 学习层培训效果评价 | 第40页 |
| 3.3 行为层培训效果评价 | 第40页 |
| 3.4 结果层培训效果评价 | 第40-42页 |
| 讨论 | 第42-51页 |
| 1.护士文化照护能力基线资料分析 | 第42-43页 |
| 1.1 护士专业文化照护能力现状分析 | 第42-43页 |
| 1.2 护士护理患者文化照护知信行水平分析 | 第43页 |
| 2.护士文化照护能力影响因素分析 | 第43-45页 |
| 2.1 护士专业文化照护能力影响因素分析 | 第43-44页 |
| 2.2 护士护理患者文化照护知信行水平影响因素分析 | 第44-45页 |
| 3.基于柯氏模型培训后的效果评价分析 | 第45-48页 |
| 3.1 培训后反应层面效果评价 | 第45-46页 |
| 3.2 培训后学习层面效果评价 | 第46页 |
| 3.3 培训后行为层面效果评价 | 第46-47页 |
| 3.4 培训后结果层面效果评价 | 第47-48页 |
| 4.提升护士文化照护能力指导对策 | 第48-49页 |
| 4.1 加强护士文化照护教育与培训 | 第48页 |
| 4.2 开放多渠道提升护士文化照护能力水平 | 第48页 |
| 4.3 基于民族地区开展文化照护研究 | 第48-49页 |
| 5.本研究的创新性与不足 | 第49-51页 |
| 5.1 研究的创新性 | 第49页 |
| 5.2 研究的局限性 | 第49-51页 |
| 结论 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-58页 |
| 附录 | 第58-66页 |
| 文献综述 | 第66-74页 |
| 综述参考文献 | 第71-74页 |
| 致谢 | 第74-76页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第76-77页 |
| 个人简介 | 第77-78页 |
| 开题、中期及学位论文答辩委员组成 | 第78页 |
