| 中文摘要 | 第10-12页 |
| ABSTRACT | 第12-13页 |
| 导论 | 第14-19页 |
| 第一节 研究背景 | 第14-15页 |
| 一、大学生社会实践活动的普遍性 | 第14页 |
| 二、社会实践在临床医学教育中的特殊作用 | 第14-15页 |
| 三、临床医学的专业特殊性 | 第15页 |
| 第二节 研究意义 | 第15-17页 |
| 一、理论价值 | 第15-16页 |
| 二、现实意义 | 第16-17页 |
| 第三节 研究目的、方法与内容 | 第17-19页 |
| 一、研究目的 | 第17页 |
| 二、研究方法 | 第17-18页 |
| 三、研究内容 | 第18-19页 |
| 第一章 本研究相关概念界定 | 第19-20页 |
| 第一节 “临床医学与临床医学专业” | 第19页 |
| 第二节 “社会实践” | 第19页 |
| 第三节 “社会实践菜单” | 第19-20页 |
| 第二章 近年来国内医学院校社会实践模式的探索 | 第20-23页 |
| 第一节 国内医学院校社会实践模式研究 | 第20-21页 |
| 一、以培养社会责任感为主的社会实践模式 | 第20页 |
| 二、以全程医学教育为特点的社会实践模式 | 第20-21页 |
| 第二节 临床医学生对现行社会实践模式的评价(以S大学Y学院为例) | 第21-23页 |
| 一、现行社会实践模式概述 | 第21-22页 |
| 二、临床医学生对现行社会实践模式的评价 | 第22-23页 |
| 第三章 医学生现行社会实践存在的问题及原因分析 | 第23-26页 |
| 第一节 现行社会实践模式存在的问题 | 第23-24页 |
| 一、与专业认同感不相宜 | 第23页 |
| 二、与专业课教学不同步 | 第23-24页 |
| 三、与长学制教育不匹配 | 第24页 |
| 四、医德医风教育不突出 | 第24页 |
| 第二节 存在问题的原因分析 | 第24-26页 |
| 第四章 国外医学院校社会实践模式的借鉴 | 第26-28页 |
| 第一节 以提升专业学习积极性为目标的社会实践模式 | 第26页 |
| 第二节 以培养早期临床意识为目标的社会实践模式 | 第26-27页 |
| 第三节 以强化医德医风教育为目标的实践模式 | 第27-28页 |
| 第五章 临床医学生社会实践菜单的构建 | 第28-40页 |
| 第一节 临床医学专业特点分析 | 第28-36页 |
| 一、临床医学专业课程概述 | 第28页 |
| 二、临床医学五年制(本科)教学计划介绍 | 第28-30页 |
| 三、临床医学七年制(本硕连读)教学计划介绍 | 第30-32页 |
| 四、临床医学八年制(本硕博连读)教学计划介绍 | 第32-35页 |
| 五、不同学制学生各阶段特点分析 | 第35-36页 |
| 第二节 临床医学生社会实践菜单的内容设计 | 第36-40页 |
| 一、基础理论课程学习阶段的社会实践菜单设计 | 第36-37页 |
| 二、临床基础课程学习阶段的社会实践菜单设计 | 第37页 |
| 三、临床理论课程学习阶段的社会实践菜单设计 | 第37-38页 |
| 四、临床实践课程学习阶段的社会实践菜单设计 | 第38页 |
| 五、临床医学八年制学生的社会实践活动菜单设计 | 第38-39页 |
| 六、临床医学生社会实践菜单图示 | 第39-40页 |
| 第六章 临床医学生社会实践菜单的效果分析 | 第40-43页 |
| 第一节 试行效果总结 | 第40-41页 |
| 第二节 问题分析及改进措施 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
| 攻读学位期间发表学术论文目录 | 第46-47页 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 | 第47页 |