| 中文摘要 | 第4-6页 |
| abstract | 第6-7页 |
| 引言 | 第10-17页 |
| (一)基本概念界定 | 第10-11页 |
| (二)研究背景 | 第11-12页 |
| (三)研究意义 | 第12页 |
| (四)国内研究现状 | 第12-16页 |
| (五)研究方法及创新点 | 第16-17页 |
| 一、习近平青年观的来源 | 第17-31页 |
| (一)习近平青年观的理论来源 | 第17-26页 |
| 1.马克思、恩格斯青年观 | 第17-18页 |
| 2.列宁青年观 | 第18-19页 |
| 3.毛泽东青年观 | 第19-21页 |
| 4.邓小平青年观 | 第21-22页 |
| 5.江泽民青年观 | 第22-24页 |
| 6.胡锦涛青年观 | 第24-26页 |
| (二)习近平青年观的实践来源 | 第26-31页 |
| 1.梁家河插队时期的经历 | 第26-28页 |
| 2.担任地方领导人时期的经历 | 第28-29页 |
| 3.十八大以来的经历 | 第29-31页 |
| 二、习近平青年观的主要内容 | 第31-51页 |
| (一)重视青年的地位和作用 | 第31-33页 |
| 1.青年是创新的有生力量 | 第31-32页 |
| 2.青年是人民友谊的生力军 | 第32页 |
| 3.青年是实现中国梦的生力军 | 第32-33页 |
| (二)重视对青年的教育 | 第33-37页 |
| 1.重视对青年的马克思主义理论教育 | 第34-36页 |
| 2.重视对青年的中国优秀传统文化教育 | 第36-37页 |
| 3.重视对青年的历史观教育 | 第37页 |
| (三)重视青年人才 | 第37-41页 |
| 1.重视青年科技创新人才、青年法治人才和青年干部人才 | 第38-39页 |
| 2.青年人才的引进、培养与使用 | 第39-41页 |
| (四)重视青年修德 | 第41-46页 |
| 1.青年修德的必要性 | 第41-42页 |
| 2.青年修德的内容 | 第42-44页 |
| 3.青年修德的方法 | 第44-46页 |
| (五)重视青年工作 | 第46-51页 |
| 1.各级党委、政府要做好青年工作 | 第47-48页 |
| 2.共青团要做好青年工作 | 第48-51页 |
| 三、习近平青年观的重要意义 | 第51-59页 |
| (一)理论意义 | 第51-54页 |
| 1.进一步发展了马克思、恩格斯和列宁的青年观 | 第51-52页 |
| 2.进一步发展了毛泽东、邓小平、江泽民和胡锦涛的青年观 | 第52-54页 |
| 3.丰富了习近平新时代中国特色社会主义思想 | 第54页 |
| (二)实践意义 | 第54-59页 |
| 1.有利于培养新时代社会主义合格建设者和可靠接班人 | 第55页 |
| 2.为青年工作的开展提供了行动指南 | 第55-56页 |
| 3.为青年健康成长和全面发展提供了科学指导 | 第56-59页 |
| 结语 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第65页 |
