| Abstract | 第6-7页 |
| 摘要 | 第8-10页 |
| 第一章 导论 | 第10-34页 |
| 第一节 选题缘由与研究意义 | 第10-14页 |
| 第二节 文献研究 | 第14-22页 |
| 第三节 基本概念界定 | 第22-30页 |
| 第四节 研究内容、方法与思路 | 第30-33页 |
| 本章小结 | 第33-34页 |
| 第二章 我国临床医学专业学位硕士课程体系的现实审思 | 第34-60页 |
| 第一节 我国临床医学专业学位硕士课程设置现状的文本研究 | 第34-43页 |
| 第二节 我国临床医学专业学位硕士课程体系现状的个案研究 | 第43-54页 |
| 第三节 我国临床医学专业学位硕士课程体系存在的问题 | 第54-59页 |
| 本章小结 | 第59-60页 |
| 第三章 基于核心能力的临床医学专业学位硕士课程体系构建的理论研究 | 第60-76页 |
| 第一节 临床医学硕士专业学位的性质与课程特点 | 第60-63页 |
| 第二节 临床医学专业学位硕士课程体系构建的相关理论 | 第63-70页 |
| 第三节 基于核心能力的临床医学专业学位硕士课程体系设计构想 | 第70-74页 |
| 本章小结 | 第74-76页 |
| 第四章 临床医学专业学位硕士核心能力指标体系研究 | 第76-116页 |
| 第一节 临床医学专业学位硕士核心能力指标的初步构建 | 第76-82页 |
| 第二节 临床医学硕士专业学位究生核心能力指标体系的确定 | 第82-105页 |
| 第三节 临床医学专业学位硕士核心能力指标体系的讨论 | 第105-115页 |
| 本章小结 | 第115-116页 |
| 第五章 基于核心能力的临床医学专业学位硕士课程体系构建 | 第116-153页 |
| 第一节 临床医学专业学位硕士课程体系构建的指导思想与原则 | 第116-118页 |
| 第二节 基于核心能力的临床医学专业学位硕士课程体系的构建过程 | 第118-143页 |
| 第三节 临床医学专业学位硕士课程体系实施和评价策略 | 第143-149页 |
| 第四节 对基于核心能力的临床医学专业学位硕士课程体系的讨论 | 第149-152页 |
| 本章小结 | 第152-153页 |
| 第六章 全文总结 | 第153-156页 |
| 致谢 | 第156-157页 |
| 参考文献 | 第157-163页 |
| 文献综述 国际医学教育发展现状及改革趋势研究 | 第163-176页 |
| 参考文献 | 第174-176页 |
| 在读期间第一作者发表论文 | 第176-177页 |
| 附件 1 | 第177-180页 |
| 附件 2 | 第180-185页 |
| 附件 3 | 第185-194页 |
