| 内容提要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1. 绪论 | 第10-17页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第10-12页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.1.2 研究问题的意义 | 第11-12页 |
| 1.2 相关研究状况述评 | 第12-13页 |
| 1.3 关键概念界定 | 第13-14页 |
| 1.4 本文研究方法、结构及创新 | 第14-17页 |
| 1.4.1 研究方法 | 第14-15页 |
| 1.4.2 框架结构 | 第15页 |
| 1.4.3 创新意图 | 第15-17页 |
| 2. 湖北地方税务系统教育培训工作的历史演展 | 第17-22页 |
| 2.1 1994-2000年 创建与形成时期 | 第17-18页 |
| 2.2 2001-2010年 规范与发展时期 | 第18-20页 |
| 2.3 2011年至今 创新与提升时期 | 第20-22页 |
| 3. 湖北地方税务系统教育培训工作取得的主要成效 | 第22-25页 |
| 3.1 建立了培训管理体系 | 第22页 |
| 3.2 提升了学历水平 | 第22页 |
| 3.3 更新了知识结构 | 第22-23页 |
| 3.4 构建了培训网络 | 第23页 |
| 3.5 建立了师资队伍 | 第23页 |
| 3.6 完善了培训保障 | 第23-25页 |
| 4. 湖北地方税务系统教育培训工作存在的突出问题 | 第25-29页 |
| 4.1 教育培训的理念不够先进 | 第26-27页 |
| 4.2 教育培训的方法不够科学 | 第27页 |
| 4.3 教育培训的内容不够新颖 | 第27-28页 |
| 4.4 教育培训的机制不够优化 | 第28-29页 |
| 5. 改进和加强湖北地税系统教育培训工作的对策建议 | 第29-33页 |
| 5.1 更新教育培训的理念 | 第29-30页 |
| 5.2 创新教育培训的方式 | 第30-31页 |
| 5.3 改进教育培训的内容 | 第31-32页 |
| 5.4 优化教育培训的机制 | 第32-33页 |
| 结语 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-38页 |
| 后记 | 第38-39页 |
| 附录 | 第39-41页 |