| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第10-14页 |
| 1.1 选题依据 | 第10-11页 |
| 1.2 研究意义 | 第11页 |
| 1.3 文献综述 | 第11-14页 |
| 1.3.1 教育实习的概念研究 | 第11-12页 |
| 1.3.2 国外研究现状 | 第12-13页 |
| 1.3.3 国内研究现状 | 第13页 |
| 1.3.4 关于教育实习模式的探讨研究 | 第13-14页 |
| 2 研究对象与方法 | 第14-18页 |
| 2.1 研究对象 | 第14页 |
| 2.2 研究方法 | 第14-18页 |
| 2.2.1 文献法 | 第14页 |
| 2.2.2 调查法 | 第14-16页 |
| 2.2.3 数理统计法 | 第16页 |
| 2.2.4 逻辑分析法 | 第16-18页 |
| 3 研究结果与分析 | 第18-44页 |
| 3.1 河南省高校体育舞蹈专业学生教育实习安排 | 第18-21页 |
| 3.1.1 体育舞蹈专业学生实习内容的调查分析 | 第18-19页 |
| 3.1.2 体育舞蹈专业学生实习方式 | 第19页 |
| 3.1.3 体育舞蹈专业学生实习指导 | 第19-21页 |
| 3.2 河南省高校体育舞蹈专业学生教育实习基本情况 | 第21-30页 |
| 3.2.1 体育舞蹈专业学生教育实习的目的 | 第21页 |
| 3.2.2 体育舞蹈专业学生教育实习形式 | 第21-22页 |
| 3.2.3 体育舞蹈专业学生教育实习时间 | 第22-24页 |
| 3.2.4 体育舞蹈专业学生教育实习基地 | 第24-25页 |
| 3.2.5 体育舞蹈专业学生实习管理方式 | 第25页 |
| 3.2.6 体育舞蹈专业实习生能力培养 | 第25-26页 |
| 3.2.7 指导教师对实习学生专业知识和技能评价情况调查 | 第26-28页 |
| 3.2.8 体育舞蹈专业实习生对自己教育实习满意程度 | 第28-29页 |
| 3.2.9 体育舞蹈专业实习生对实习经费满意程度 | 第29-30页 |
| 3.3 河南省高校体育舞蹈专业实习生实习成绩评定 | 第30页 |
| 3.4 河南省高校体育舞蹈专业学生教育实习存在的问题 | 第30-37页 |
| 3.4.1 教育实习时间安排基本合理 | 第30-32页 |
| 3.4.2 实习评价体系较完善 | 第32-33页 |
| 3.4.3 体育舞蹈专业院校与实习学校利益不对等 | 第33-34页 |
| 3.4.4 实习管理体制基本规范 | 第34页 |
| 3.4.5 实习基地相对不充足 | 第34-35页 |
| 3.4.6 实习生的教学技能较低 | 第35页 |
| 3.4.7 大学教学内容与中学教学内容衔接不够 | 第35-36页 |
| 3.4.8 实习对象认知度较低 | 第36-37页 |
| 3.4.9 实习指导不力有碍实习生个性发展 | 第37页 |
| 3.5 对河南省高校体育舞蹈专业教育实习的几点思考 | 第37-44页 |
| 3.5.1 调整课程设置，增加新课程改革理念 | 第37-39页 |
| 3.5.2 集中与分段结合实习模式 | 第39-40页 |
| 3.5.3 遵循互惠互利的原则，加强实习基地建设 | 第40页 |
| 3.5.4 延长教育实习时间，改革教育实习形式 | 第40-41页 |
| 3.5.5 完善实习指导教师的选拔制度 | 第41-42页 |
| 3.5.6 建立有效的实习评价体系 | 第42-44页 |
| 4 结论与建议 | 第44-46页 |
| 4.1 结论 | 第44页 |
| 4.2 建议 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附录A 河南省高校体育舞蹈专业学生教育实习现状调查与研究教师调查问卷 | 第48-50页 |
| 附录B 河南省高校体育舞蹈专业学生教育实习现状调查与研究学生调查问卷 | 第50-53页 |
| 附录C 河南省高校体育舞蹈专业学生教育实习现状调查与研究专家访谈题纲 | 第53-54页 |
| 附录D 效度检验问卷(教师A） | 第54-55页 |
| 附录E 效度检验问卷(学生B） | 第55-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文与研究成果 | 第57-58页 |
